所谓“名”，是个人在社会上所使用的符号。“字”往往是对名的解释和补充。
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国际单位制中，压力的单位是牛顿/米2，又叫（），符号是（），其定义是1牛顿力垂直均匀作用在1米2面积上所产生的压力。
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法治和礼治发生在两种不同的社会____中。这里所谓的礼治也许就是通常所谓的人治，但是礼治一词不会像人治一词那样容易引起____，以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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下列说法正确的是：（） Ⅰ、警戒区往往设在分道通航制水域的端部附近，船舶在该区域内航行应特别谨慎地驾驶 Ⅱ、深水航路是指在规定的界限内，海底及海图上所标志的障碍物已经精确测量适于深吃水船舶航行的航路 Ⅲ、浅吃水船舶通常不应使用深水航路
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2014年，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将核心价值观分成国家层面的价值目标，社会层面的价值取向，公民个人层面的价值准则三个层面24字，其中社会主义核心价值观在社会层面体现的价值取向是（）。
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中国古人一般是“因名取字”，字和名之间在意义上往往存在相同或者相近、相关联、相反等关系。下列人物的名和字意义相反的是：
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所谓焦耳是指1N的作用力在（）距离路程上所做的功。
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若需要定义一个符号常量，并且使C语言能够进行类型检查，则应在定义语句的开始使用保留字const。（）
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学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟（）。
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古人先名而后字，因此取字往往遵循的原则是（）。
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一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。
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已发现的可能跟原始汉字有关的资料，主要是原始社会时代遗留下来的器物上所刻划、描画的符号。这些符号大体分为两类，属于第一类形体上比较简单，大都是几何形符号的是（）。
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在古代，古人的“名”和“字”的区别是（）。
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标点符号的用法特征标点符号的用法是书面语言的一个组成部分，并且有其使用规则。由于个人的语文水平及对语法规则掌握的（），在使用上形成了（）。标点符号的用法习惯是（）的特征，也是常被伪装笔迹者所（）的特征，在笔迹检验中应注意利用。
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个人形象，一般是指一个人在社会上所形成的（），以及社会公众由此而对其产生的基本看法和作出的（）。
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所谓符号，传播学上往往指称人工符，是象征物与特殊意义的结合；需要注意的是，其中的意义并非是象征物本身自然延伸出的意义，而是人们赋予它的意义。
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个人理想要符合社会理想,《公民道德建设实施纲要》提出的20字公民基本道德规范内容是
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古代的“名”与“字”在意义上是相辅相成，互为表里的，所以字又叫“表字”。
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一般来说，名与字是有联系的，字往往是对名的阐释和补充，而不会表示名的反义。如诸葛亮，字孔明，岳飞，字鹏举。
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合理化作用是指一个人遭受挫折，无法达到自己追求的目标，或者做错了事，举止不符合社会道德规范时，往往找一些原谅自己的理由来进行解释，尽管有些所谓的理由是不适当的，甚至在别人看来是十分荒谬可笑，但本人却强调这些理由去说服自己，从而免除精神上的苦恼。即凡是自己有的东西都是好的，以此减轻或平息内心的欲望和不安，达到自我安慰的目的。根据上述定义，以下典故没有体现合理化作用的是（）
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符号互动论是社会学的一种理论，认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动(这种互动包括言语、文化、制度等等)，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。下列说法符合符号互动论的是：()
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文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼，最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来人们对文盲的定义不断变化，现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年，某市教育委员会对文盲下了新的定义：
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中国古人一般是“因名取字”。字和名之间在意义上往往存在相同或相近、相关联、相反等关系，下列人物的名和字之间意义相反的是：
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下列说法正确的是（）Ⅰ、警戒区往往设在分道通航制水域的端部附近，船舶在该区域内航行应特别谨慎地驾驶Ⅱ、深水航路是指在规定的界限内，海底及海图上所标志的障碍物已经精确测量适于深吃水船舶航行的航路Ⅲ、浅吃水船舶通常不应使用深水航路
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学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小明脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小明不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小明先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小明（）
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