第二语言学习者听力反应慢往往是因为
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在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）
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因为空气的可压缩性，所以气压传动反应慢、动作不灵敏.
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对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。
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哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的解决方案，因此他们往往表现出反应慢，但犯错少的特点？（）
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（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
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对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
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用高级语言编写的程序执行速度慢，往往不能满足实时监控的要求，所以处于前延的微机系统的应用软件，一般用编语言编写。
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孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子，往往逃避新刺激、新事物，适应性慢，反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是（）。
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一些西方研究者之所以把“中国学习者”描述为“机械学习者，是因为他们往往把（）看成是对立的两个方面。
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通常产业购买者对理性主题反应最明显，因为产业购买者的购买行为往往是理智的。
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一般认为更新快的组织在放疗中是早反应组织，而更新慢的组织属于晚反应组织。晚反应正常组织肺、脊髓、膀胱、脑和肾组织受照射后的损伤，往往是干细胞分裂分化而修复的
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幼儿学习第二语言是从（）开始的。
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学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）
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学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。
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从学习的过程来看，对第二语言学习者来说是重新建立起一套语音系统
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“我们说语言的学习需要有一种囊萤映雪的刻苦精神，有程门立雪的拜师精神。” 这句话中可以读得慢一些用时长一些的词语是：
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对大多数汉语为第二语言的学习者来说，什么是语音学习最大的难点？
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在汉语作为第二语言教学中，过早地教授某项规则，比如“把字句”只能是浪费时间。因为学习者在什么时候能够习得哪一项规则，是由 决定的。
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第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。
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（）助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以听觉为主、以看话为辅的原则进行听觉语言学习。
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第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。
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7岁以后伴随年龄的增长，人类的第二语言学习能力会不断变弱，至17岁后将基本失去第二语言学习的天赋（）
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17、用草酸钠作基准物标定高锰酸钾标准溶液时，开始反应速度慢，之后反应速度明显加快，这是因为（）起催化作用。
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患者，女性，36岁，支气管哮喘患者，因支气管哮喘发作，医嘱氨茶碱慢滴，这是因为快速静注氨茶碱后常见的不良反应是（）
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