读绕口令，读准字音。打南边来了一个喇嘛，手里提着蛤蟆；打北边来了一个哑巴，腰里别着个喇叭；手里提着蛤蟆的喇嘛，要拿蛤蟆换哑巴腰里别着的喇叭；腰里别着喇叭的哑巴，不肯拿喇叭换喇嘛手里提着的蛤蟆。手里提着蛤蟆的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一蛤蟆，腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着蛤蟆的喇嘛一喇叭。

（）柯镇恶手里扣了三枚毒菱，为何不向李莫愁打去？

读取滴定管读数，最后一位没有读准，属于（）。

医生问某患者“你几点上班？”。患者答：“我每天七点起床，洗脸，漱口，到锅炉房打水，开水很热，锅炉房有值班的老头，六十多岁了，他有一个孙子，大概七八岁，孩子的妈妈常来，提着一个篮子，里头放的吃的东西……，打完水后回家吃饭……大概八点上班。”该症状最有可能是（）

评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。

2006年x月x日，赵某、李某某桥梁工地加工一个钢构件需用电钻，试了一下好用，就交给赵某，赵某拿着电钻开始钻眼。此时，李某突然发现赵某浑身颤抖，立即拔下电源，过去观察发现赵某手里拿着电钻不动了。李某马上喊来了工班长孙某某说赵某触电了，孙某某马上对赵某采取胸外心脏挤压措施进行急救，同事叫李某打电话叫车送医院。约半小时送到当地医院，经抢救无效死亡。施工现场临时用电的三项基本规定中，除采用三级配电系统与二级保护系统外，还应（）

一个汉字的字音就是一个音节，“花儿”是两个音节。

医生问某患者"你几点上班？"患者答："我每天七点起床，洗脸，漱口，到锅炉房打水，开水很热，锅炉房有值班的老头，60多岁了，他有一个孙子，大概七八岁，孩子的妈妈常来，提着一个篮子，里头放着吃的东西……，打完水后回家吃饭……大概八点上班。"该症状最有可能是

第一个培育出没有外祖父的癞蛤蟆是谁？

要求认识的字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试。

下达带拖音的口令是要把重点字音加大。

《家》中有这么一段话‚（甲）这有什么办法呢？既然他老人家要你这样，‛（乙）‚好，你的‘无抵抗主义’又来了我想你还不如规规矩矩地去做一个基督徒。人家打你左脸，就马上把右脸也送上去。……对话的两人分别是谁？他们因为什么事情发生矛盾呢？请简述。

2006年x月x日，赵某、李某某桥梁工地加工一个钢构件需用电钻，试了一下好用，就交给赵某，赵某拿着电钻开始钻眼。此时，李某突然发现赵某浑身颤抖，立即拔下电源，过去观察发现赵某手里拿着电钻不动了。李某马上喊来了工班长孙某某说赵某触电了，孙某某马上对赵某采取胸外心脏挤压措施进行急救，同事叫李某打电话叫车送医院。约半小时送到当地医院，经抢救无效死亡。赵某使用电钻打眼作业过程中，按照规范对个人防护的要求，除应代号绝缘手套外，还应（）

托盘天平可以称准到（）克，常用分析天平可以称准到（）毫克，50ml滴定管的读数一般可以读准到（）毫升。

读漫画《亚洲问题》，漫画中内容说明（注：火上写着“亚洲问题”，中国手里拿水管，美国手里拿加油管）①构建和谐世界是世界各国的共同愿望②维护世界和平与发展是我国外交政策的宗旨③霸权主义和强权政治依然存在④维护世界大多数国家的权益是我国对外活动的出发点（）

医生问某患者"你几点上班？"患者答："我每天七点起床，洗脸，漱口，到锅炉房打水，开水很热，锅炉房有值班的老头，60多岁了，他有一个孙子，大概七八岁，孩子的妈妈常来，提着一个篮子，里头放着吃的东西……，打完水后回家吃饭……大概八点上班。"该症状最有可能是（）

对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块.写模块.修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。

应用偏误分析的方法分析下面句子哪些有偏误，哪些没有。 （1）他回家的时候，在这地方来了一个农民。 （2）在北京最有名的饭店是北京饭店。 （3）有的坐在椅子，有的散步，有的聊天，有的下棋。 （4）有的人在公园打太极拳或跳芭蕾舞，有的人在马路上（练）长跑等等。

.西汉初年匈奴南下打到最南边的位置是现在的（）

（）《大人》中的女子手里提着什么进来的？

下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：围绕前面设计的任一条教学目标，设计两个学习活动。

下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：以一课时为单位，拟定两条教学目标。

读散文，读准韵母。 小树叶 风儿，从北方飞来，捎来了秋姑娘的口信： “天气要凉啦，告诉小树叶了么，该多添件衣服啦！” “知道啦！知道啦！” 小树叶们坐在树杈上，都忙着穿起了金黄色的新衣服。 果然，天气渐渐地凉了。 风儿，又从老远老远的北方，带来了冬伯伯出发的好消息。 小树叶们头靠着头，“窸窸窣窣”，商量了好一阵子：“天气要凉啦，可别让大地妈妈冻着啦！” 于是，她们争先恐后地飘了下来，一片，两片，三片……轻轻地盖在大地妈妈的身上。

9、“好，你的（）又来了”我想你还不如规规矩矩地去做一个基督徒，人家打你左脸，就马上把右脸也送上去......”觉新愤愤地骂起来，好像要把他在祖父那里受到的气向觉新发泄。——节选自巴金《家》片段

杨老师讲述《小马过河》这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义并学会规范书写棚、驼、磨、坊、趟、金、试这7个生字。这属于三维课程目标中的（）目标