彼得·盖伊在其著作中写道:“对成千上万知道它的人和观察家来说,在1760年--1800年之间,生活彻底改变了”。“这个时代疯狂地追求发明”。这种精神可能出现在()
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()在其著作中详细分析了产业的关联效应。
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拉莫特·勒瓦耶在其著作《异教徒的德行》中写道:“人们可以说孔子和苏格拉底一样,运用他们在伦理方面的权威,使哲学回到人间。”以下能够充分证明这一观点的是()
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王韬在其著作《盛世危言》中主张与西方国家“商战”。
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德国学者迪特里希•施万尼茨在其著作中论述“文艺复兴的终结”时写道:“为什么130年之后,创造美的源泉就枯竭了呢?因为,一个意大利人(即哥伦布)和一个德意志人(即马丁•路德)把这一孔泉眼给堵上了。”下列各项表述,能够反映作者观点的是()
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在我国“国防教育”一词,最早是由()在其著作中提出的。
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瓦格纳在其著作《歌剧与戏剧》中认为()。
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意大利旅行家马可•波罗在其《马可•波罗行纪》中写道;“外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无能与比。”这里说的“此城”是指()
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某博物馆收藏的一份传单写道:“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议„„决定,派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是()
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亚里士多德在其著作()中主张,形式是第一实体。
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著作权法不保护作者在其作品中反映的()
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布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。
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亚里士多德在其著作()中,提出了“第一动者”的观点。
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美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“()”。
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彼得一世在其统治期间进行了文化教育改革,采取的措施主要有()
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学者()在其著作中提出了所谓的“知觉描绘理论”。
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()理论是美国麻省理工学院教授彼得・圣吉在其著作《第五项修炼》中提出来的。
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“刻板印象”是美国传播学者( )在其著作《公众舆论》中提出来的。
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托马斯·彼得斯的著作不包括()。
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著有《教育史教科书》,并且在其书中写道:原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”的教育学家是()
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()在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”
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郑观应在其著作《盛世危言》中主张与西方国家“商战”()
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