（）理论是美国麻省理工学院教授彼得・圣吉在其著作《第五项修炼》中提出来的。
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学习型组织的代表性人物彼得・圣吉在他的著作《第五项修炼――学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式；能够有效表达自己的想法；以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是（）
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1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰动，这就是（）。
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多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
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产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德・弗农（RaymondVernon）1966年在其（）一文中首次提出的。
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彼得•圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。
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1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（）是其主要内容。
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彼得·圣吉教授认为，第二项修炼就是要把镜子转向自己，先修炼自己的行为模式。
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美国学者彼得·圣吉在1990年出版的《第五项修炼》一书中，首次系统地提出的全新概念是（）
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学习型组织理论由彼得.圣吉所提出。
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1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得•圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（）是其主要内容。
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自从20世纪90年代美国麻省理工学院彼得·圣吉提出了学习型组织理论以后，世界许多国家的企业都在尝试将自己的企业建设成学习型组织。我国南方一家公司的总经理在上海参加了有关学习型组织建设理论的培训以后，也想将自己的公司建设成学习型组织，于是她就召集了自己公司的财务主管、技术主管、营销主管和人力资源主管开会研究，主管们对于学习型组织应具备的能力有较大的分歧，你同意下面的哪种观点？（）
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彼得·圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。
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彼得圣吉教授认为，不同人对同一事物的看法不同，是因为他们的心智模式不同。
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彼得・圣吉在以下哪个管理领域取得了重大的成就（）
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圣吉在《五项修炼》中提出了学习型组织的“五项修炼”模型是（）。
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1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得•圣吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰动，这就是（）。
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彼得•圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。
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美国麻省理工学院的 彼得 · 圣吉教授出版了享誉世界之作《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》 ，下列哪些是其内容( )
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1909年由美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）在其著作中_______提出了人职匹配理论。
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彼得·圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。()
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产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农(Raymond Vernon)1966年在其()一文中首次提出的。
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1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得﹒圣吉教授出版了他的享誉世界之作——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，下列选项中，哪些是其主要内容：（)。
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圣吉在他的著作《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》中提出了五项修炼的内容，这五项修炼是（)
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在下列四个选项中,属于彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼的有（)。
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