在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。
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文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
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学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是：（）、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、（）初步评价。
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在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）
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信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
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教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。
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进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
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学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。
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某教师阅读了大量关于"学习合作"的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一( 2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是（ ）
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”，这属于（ ）。
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在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。
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在教学设计是，对学习者进行分析一般从以下几个方面进行：（）、（）及（）。
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学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
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8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）
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教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
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在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。
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教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
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在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的 “ 模底 ” 考察 “ 这是属于（ ）
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在体育教学之前为了了解学生对学习新内容应具备的基本条件而进行的评价是指（)。
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下列哪一种评价一般发生在教学正式开始之前，是对学习者已有的知识、技能等进行的评价（)？
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教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（）
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