在汉语和英语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人交往只是将近两个世纪的事，而姆巴拉拉语中(包括“狗”的发音)的历史，几乎和英语一样古老。另外，这两种语言，属于完全不同的语系，没有任何亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的关系，并不一定是由于语言的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。
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英语阅读和汉语阅读不一样，它不会涉及语音解码。
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在英语和汉语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语（包括“狗”的发音）的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的？（）
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中文和英语表达习惯有许多不同。拿“看”来说，在汉语里可以说看书，看电影，看见谁谁谁。但是在英语里，就要区分，不能说read a movie，也不能说watch a paper。在他们的世界里，这两种看是不一样的。这说明（ ）。
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掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。
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设计是源于英语“design”的外来语，包括了汉语中（）等多重含义。
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在英语和汉语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语（包括“狗”的发音）的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的（）
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小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。
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在英语和汉语中，"塔"的发音是一样的，这是英语借用了汉语；"幽默"的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，"狗"的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语（包括"狗"的发音）的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。 以下哪项是上述论证所必须假设的？（）
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英语和汉语一样存在一词多义现象，语义的识别需要根据语境。
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fast在英式英语和美式英语的发音是完全一样的。
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英语中的升调和汉语的二声调调值一样，所以，可以按照汉语的二声读法来读英语的升调。
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"Past" 一词，在英式英语中的发音是[pæst]，美式英语中的发音是[pɑ:st] 。 </p></p>
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同样表示“书”这一事物，汉语中用shū这个音来指代，英语中则用book[buk]这一语音形式来指代。这是因为语音和它所指代的意义之间的关系是( )。
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学生在学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别这些字母的发音区别，则发生的学习迁移会是（）
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