道德发展阶段理论指出，个人道德判断在发展中越来越（）外界影响。

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

A . 习俗水平 B . 前习俗水平 C . 后习俗水平 D . 权威水平

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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

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在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。

A . 前习俗水平 B . 后习俗水平 C . 习俗水平 D . 习俗后水平

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陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

A . A.前习俗水平 B . B.习俗水平 C . C.后习俗水平 D . D.超习俗水平

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中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）。

A . 惩罚服从趋向 B . 相对功利趋向 C . 寻求认可趋向 D . 社会契约趋向

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在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。

A . 惩罚与服从 B . 好孩子定向 C . 社会契约定向考试大论坛 D . 维护权威或社会秩序 E . 普遍的伦理准则

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道德发展要经历三个层次，每个层次又分两个阶段。随着道德阶段的上升，个人的道德判断和外部因素的关系是（）

A . 个人的道德判断越来越受外部因素的影响 B . 个人的道德判断越来越不受外部因素的影响 C . 个人的道德判断和外部因素的关系没有变化 D . 没有确切的证据表明两者之间有显著关系

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在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

A . 惩罚与服从 B . "好孩子"定向 C . 社会契约定向 D . 维护权威或社会秩序 E . 普遍的伦理准则

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在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()，

A . A．前习俗水平 B . B．习俗水平 C . C．后习俗水平 D . D．权威水平

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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。

A . 正确 B . 错误

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在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。

A . 前习俗水平 B . 习俗水平 C . 后习俗水平 D . 权威水平

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在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。

A . 正确 B . 错误

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在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.

A . A.认识到法律不是死板的条文 B . B.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 C . C.为自己塑造一个社会赞同的形象 D . D.强调对法律和权威的服从

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随着道德层次的提高，个人的道德判断的标准越来越不受外界环境的影响。道德发展的三个阶段分为:前惯例层次，惯例层次（）。