（）是学校文化的主体。
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学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（ ）的统一体。
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学校课外活动的主体部分是()。
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学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。
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（）是学校的主体，是学风的重要体现者。
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人类学家断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是（ ）。
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政府关于创新文化的宣传引导，能够形成有利于创新的社会舆论环境和信息传递，更容易使企业、学校、科研机构以及社会中介组织等创新主体形成创新共识。
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南京理工大学60周年校庆标识主体火焰发光发热，能彰显学校以“（）”精神为核心的文化特质，也体现了学校“繁荣祖国、奉献社会”的办学使命与价值取向。
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学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
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我国学校的主体是综合学校。()
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网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。
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教师是学校的主体力量，也是学校的主导力量。
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班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的（）
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教育者是学校教育的主体
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学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。()
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（2006年1月）学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的（）
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什么是行政主体？并结合实际论述学校是否是行政主体的标准？
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（)是学校文化变革的主体力量和核心力量。
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人类学家断言:文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是？以下哪个选项能最好地完成以上论证？()
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学生是指被学校依法录取，取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。 是学校教育教学活动的主体（）
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【判断题】政府关于创新文化的宣传引导,能够形成有利于创新的社会舆论环境和信息传递,更容易使企业学校科研机构以及社会中介组织等创新主体形成创新共识。
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学校体育的主体是（）
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所谓（)学校文化是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化。
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