行为练习法
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以发展某块肌肉或肌肉群为目的的力量练习可采用（）练习法和动静结合练习法。
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跆拳道课的组织练习法可包括个人练习、配对练习、分组练习、集体练习等形式。
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重复训练法是指多次重复同一练习，两次（组）练习之间不安排相对充分休息时间的练习方法。
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循环练习法，既是练习法，又是一种（）
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行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
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进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。
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循环训练法依练习站之间、练习循环之间的间歇时间，可分为（）
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单次练习与间歇交替重复练习法的特点。
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自我训练法包括对镜子练习法和（）。
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采用动静结合练习法进行，练习时间一般以（）秒为宜。
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五组下坡跑的练习是固定负荷练习法的例子。
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电刺激练习法是现代新的发展力量素质的练习法。其最大优点是：训练部分准确。
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自我报告法要求练习者对问题做出符合练习者自我行为的真实应答的测量方法。
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杠铃与哑铃练习法、体操练习法可用来发展力量。
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如何运用练习法才能提高练习效率？
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循环练习法是一种练习方法，不是体育教学的组织形式。
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静力性拉伸法属被动性练习方式，而动力性拉伸法属主动性练习方式。
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学生在教师的指导下掌握动作后，需要反复个人练习法、分组练习法、集体练习法、配对练习法等，以达到提高实践的能力。
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采用学前儿童体育教学练习法时，首先要采用集中练习的方式。
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重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。
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行为练习法，不需要注意（)
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采用实践练习培训法进行培训时，主要做好以下（)和练习阶段工作。
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练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是（）
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