从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）
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教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
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学生认识的主要任务是学习()。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。
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在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。
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从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。
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在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验。
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从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）
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在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()
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学生认识的主要任务是学习直接经验。
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在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?()
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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
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3)在中国的教学改革的过程中，为了达到较好的学习结果，教师常采用小班化的教学模式，这种教学模式可以根据学生的特点“因材施教”，促进学生根据自己的兴趣展开学习，请问这是学习方法演进过程中哪一个流派的学习方式： A. 行为导向 B. 认识导向 C. 个性化导向 D. 社会/环境导向 正确答案是:C 查看答案解析
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5）在中国的教学改革的过程中，为了达到较好的学习结果，教师常采用小班化的教学模式，这种教学模式可以根据学生的特点“因材施教”，促进学生根据自己的兴趣展开学习，请问这是学习方法演进过程中哪一个流派的学习方式： A. 行为导向 B. 认识导向 C. 个性化导向 D. 社会/环境导向 正确答案是:C 查看答案解析
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