提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
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夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
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夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
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提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。
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提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
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探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自下列哪部教育著作？（ ）
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在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。
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卢梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。
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提出“泛智教育”的著名思想家是（）
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下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
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捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
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夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
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提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（ ）。
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1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
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提出泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切知识教给一切人”的教育家是（）。
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