初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。
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根据零件的技术要求，考虑各种加工方法的特点，将几种加工方法配合起来。 一步一步地将零件加工出来，这就形成了加工方案。
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政府形象正是在不注重小部分群体的基础上，积少成多、一步一步地走向衰败的。
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初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。
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根据形式演绎方法，如果结论能够被通过使用（）从给定前提中一步一步地演绎出来，那么这个论证被表明是有效的。
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服务追溯是从（）开始一步一步地往回找，最终寻找到问题出现的源头。
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当读者注视到版面时，能很自然地按照各诉求内容，一步一步地读下去，这根无形的视觉空间流动线就称为（）。
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信息系统开发方法有很多种，开发人员可以根据项目的需要选择一种适合的开发方法，其中把整个系统的开发过程分为若干阶段，然后一步一步地依次进行开发的方法称为（）
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通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是()。
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（）能够根据预先指定的条件和指令一步一步地实现控制过程
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中层运营管理者的主要职能是给下属安排工作任务、次序，确保下属的工作条件和工作环境，使工作流程能够一步一步地顺利进行。
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服务追溯指的是对（）进行追溯，从（）开始一步一步地往回找，最终寻找到问题出现的源头。
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将教学设计看成是过程的人，重点放在探讨如何指导教师制定计划，如何一步一步地达到目标。
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服务反馈是从结果开始一步一步地往回找，最终寻找到问题出现的源头（）
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根据形式演绎方法,如果结论能够被通过使用()从给定前提中一步一步地演绎出来,那么这个论证被表明是有效的。
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初中生晓敏在解决问题时，习惯一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓梅的认识方式属于（ ）
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在实施形态分析法解决问题时，到因素分析这一步时，要注意要素应该相互包含。
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晓敏解决问题时，一步一步分析问题，每步只考虑一种假设，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，这种认知方式属于（）。
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（)加热炉靠炉底或水冷金属梁的上升、前进、下降、后退的动作把料坯一步一步地移送前进的连续加热炉。
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刘明在解决问题时，喜欢一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。请问，刘明的认知风格属于()。
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指出下列这段文字中“逻辑”一词的含义:使我佩服的是列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，这种逻辑力量紧紧地抓住听众。一步一步地感染听众，然后把听众俘虏得一个不剩。
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【单选题】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步的分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。
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自底向上的语法分析方法的基本思想是：从输入串入手，利用文法的产生式一步一步地向上进行_______________，力求归约到文法的开始符号。
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长者在教孩童走路时，总是说：要先学会走路，才能学跑，要一步一步地来，不要着急。该话语表明个体身心发展具有（）