说说朗读的作用。

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  A . 引导学生体会这篇散文的语言特点 B . 提高学生整理文章思路的能力 C . 增加学生的语言积累，培养语感 D . 通过朗读和背诵.引发学生的情感共鸣

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  A . 引导学生体会历史剧的语言特点 B . 提高学生概括文本大意的能力 C . 增加学生的语言积累，培养语感 D . 通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

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  A . 能够引导学生研读文本，理解诗歌内容 B . 能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言 C . 能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构 D . 能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

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  A . 买卖 B . 差使 C . 养活 D . 大意

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  A . A．整体把握课文内容 B . B．训练朗读和口语交际 C . C．引导学生多角度思考 D . D．加深学生的理解和感悟

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  A . 引导学生体会历史剧的语言特点 B . 提高学生概括文本大意的能力 C . 增加学生的语言积累，培养语感 D . 通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

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  A . 头儿盖儿 B . 鱼儿叶儿 C . 人儿棍儿 D . 歌儿馅儿

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• 下列关于朗读的作用说法不正确的是 。

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• 【多选题】朗读的作用有（）。

  A．提高普通话水平 B．深入体味文字作品 C．提高语言表达能力 D．达到语言规范化

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