【多选题】大学生学习道德模范,就是要学习道德模范（)的高尚情怀,在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值。
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学生党员努力做到到“五争当”，即（） ①争当努力学习的模范 ②争当实践创新的模范 ③争当组织活动的模范 ④争当尊师友生的模范 ⑤争当自立自强的模范 ⑥争当服务同学的模范 ⑦争当遵纪守法的模范
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党的十八大报告要求“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”“士有百行，以德为首”。
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行为规范养成教育就是把（）结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。
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大学生道德模范评选办法有下列哪些原则（）
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党的十八大报告要求“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。“士有百行，以德为首”
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广州“托举哥”周冲，杭州“最美司机”吴彬，黑龙江“最美女教师”张丽莉„„这一系列英雄模范人物，成为当代青年的楷模，很多学校纷纷开展学习活动。开展学习活动对于青少年学生成长的意义在于（）①有利于加强思想道德修养，陶冶思想情操②有利于丰富精神世界，塑造健全人格③有利于弘扬民族精神，提高全民族综合素质④自觉践行社会主义核心价值观，做“四有公民”
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工商行政管理系统各级领导班子要努力成为“四个模范”，即成为勤奋学习的模范、团结实干的模范、开拓创新的模范、（）。
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毕业于湖南大学的著名道德模范是（）
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2013年9月16日，经过群众推荐、资格审核、媒体公示、投票评选、综合评定等程序，中央文明委决定，授予张丽莉等54名同志第四届“全国道德模范”称号，并号召全国开展向道德模范学习的倡议。积极开展全国道德模范评选活动说明（）①文化对人的影响来自各种各样的文化活动②文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品③文化与经济、政治相互交融④优秀文化能丰富人的精神世界，促进人的全面发展
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苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、做出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上做出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是（ ）。
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关于向道德模范学习,以下认识错误的有( )。
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大学生学习道德模范，就是要学习道德模范（ ）。
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大学生投身崇德向善的道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、（ ）。
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大学生要向道德模范学习,( ),传播正能量。
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大学生投身崇德向善的道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、（ ）。
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大学生应积极从道德模范身上获得前进的动力，做社会良知的（）、（）和（）。
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尊崇道德模范、学习道德模范，是时代的呼声、是群众的心声。
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【选择题】：党员干部特别是高中级干部要带头学习和实践“三个代表”重要思想，成为勤奋学习，（）的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
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社会道德风尚的内容主要包含：见义勇为、()、公益活动、培育并推出道德模范、学习宣传道德模范。
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学习宣传道德模范不能直接影响人们的行为取向和社会风气（）
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【多选题】学习本课程有助于大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到（）
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个人品德养成的要求主要包括（提高个人道德修养的自觉性 采取积极有效的道德修养方法 自觉地向先进模范人物学习 积极参与社会实践 ）（）
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在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，让他们的感人事迹、先进思想和崇高精神，引领社会风尚，有着重大的理论意义和现实意义，试述如何发挥道德模范的引领作用
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将社会主义价值观融入中小学教育教学全过程和学习生活各方面要做到:发挥好课堂教学的阵地作用;发挥好优秀文化的熏陶作用;发挥好社会实践的体验作用;发挥好制度规范的养成作用;发挥好榜样人物的示范作用和校园网络的引导作用。对上述做法的依据和认识正确的是 1课堂教学是民族振兴和社会进步的基石 2实践使核心价值观教育活起来、动起来 3通过制度规范使核心价值教育日常化 4 学习道德模范就能提高人的道德修养