问题导向的课堂中以（）为主体。
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管理就是由一个或若干个人通过行使各种管理职能，使组织中以人为为主体的各种要素的合理配置，从而实现组织目标而进行的。
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党的十八大强调，着力构建以（）为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
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教师法是调整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。
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教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。
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为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量？（） ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
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提出问题是化学教学中的一个重要环节，一般说来，课堂教学中的问题大致可以分为下列类型（）。①导向性问题②形成性问题③评价性问题④一贯性问题
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茶多酚中以（）为主体。
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建立规范有效的人才奖励制度。坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
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企业实施商标战略的原则是：坚持品牌价值为核心、坚持企业经营为主体、坚持消费者利益为导向和坚持特色发展为目标。
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政策是发现问题和探索解决问题的方案，并以此来改善行为主体所处条件的活动。
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加快完善以市场为主体，企业为导向，产学研相结合的创新体系。
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党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。
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以教师为主体的课堂讲授属于哪种学习方式？（）
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问题导向的课堂讨论重点在于逻辑分析。（）
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问题导向的课堂中以（）为主体。
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产品观念和（ ），都是在卖方市场中以企业自身为导向的观念，可称为旧观念。
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逻辑分析是问题导向的课堂讨论重点所在。（）
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所谓的问题导向的课堂是指以（）作为主体的课堂。
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下列选项中不是卖方市场中以企业自身为导向的观念的是( )
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“在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人以及低收入人群等为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务”是()
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建立市场为主体、企业为导向、产学研深度融合的技术创新体系，促进科技成果转化（）
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为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以健全以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系。（）
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以政府奖励为导向，企业奖励为主体，辅以必要的社会奖励，对作出突出贡献知识型技能人才进行表彰和奖励。（）
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青春期龈炎的局部刺激因素中以不良修复体为主（）
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