数学思想

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• 指出反函数所蕴含的数学思想。

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• 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）

  A . 数学思想的改变 B . 数学流派的变迁 C . 数学思想的接受 D . 数学思想的迁移 E . 数学思想载体的转换

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• 数学思想需要结合实例来讲授。

  A . 正确 B . 错误

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• 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。

  A . 数学思想的改变 B . 数学流派的变迁 C . 数学思想的接受 D . 数学思想的迁移

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• 《周易》中所包含的数学思想有：（1）组合数学的萌芽（2）（）（3）坐标系思想。

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• 简要回答什么是数学中的优化思想。

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• 《古今数学思想》的作者是（）

  A . A、毕达哥拉斯 B . B、克莱因 C . C、陈景润 D . D、华罗庚

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• 数学起源于道家思想。

  A . 正确 B . 错误

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• “无招胜有招”不可以运用在数学思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下是数学思想的是（）

  A . A、问题一般化 B . B、问题特殊化 C . C、归纳总结找出规律 D . D、以上全部是

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• 足球的“圆”体现的数学思想是：（）。

  A . 比赛胜负的确定性 B . 强弱差别客观存在 C . 圆形的特殊 D . 比赛胜负有偶然性

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• 数学的三个基本思想不包括（ ）。

  A . 建模 B . 抽象 C . 猜想 D . 推理

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• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中定义数学教育的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和（ ）。

  A . 基本过程 B . 基本方法 C . 基本活动经验 D . 基本实践能力

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• 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

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• 阿基米德思想本身已经形成了某种数学化的力学思想。()

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• 数学基本思想有：（ ）思想、（ ）思想、（ ）思想。

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• 数学文化课以教授数学思想为主，以提升学生的数学素养为主。

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• 数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，数学思想对数学方法起指导作用。

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• 数学文化课是以数学思想为载体的。

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• 数学文化是以浅显数学知识为载体，讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。

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• 高等数学中的数学思想方法有（ ）。

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• 学生数学学习成就评价内容包括：基础知识与基本技能、基本数学思想与数学活动经验、（)与数学价值观、（)。

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• 中学数学中最重要且最基本的数学思想包括：（）、（）、（）和（）。

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• 根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。

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