绝大多数的近代人都认为经验的知识必须依靠于知觉。
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知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。
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逻辑实证主义认为,科学知识不是依赖于()的经验知觉,而是依赖于()的经验证实。逻辑实证主义所奉行的根本原则是()。
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在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释,并用词把它表示出来,这就是知觉的()。
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消费者根据以前的商品知识和经验解释当前感知对象的特性是知觉的()。
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随着时代的发展,教育对象、教育活动变得日益复杂,班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作,还必须掌握丰富的()理论知识。
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人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标出来,这是知觉的()。
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人在知觉某个对象时,常用知识经验解释并利用词语加以标志,这是知觉的()
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()认为只要学生能够明确教学目标,具备掌握该项学习任务必备的知识、技能,肯花时间,则绝大多数人都能获得良好的成绩。
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知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义这是知觉的()
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人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的()。
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在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释。说明知觉的这一特性叫( )。
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一个人的知识经验影响他对于某个外界刺激的知觉结果,这个过程是知觉的()
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在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释,说明知觉的这一特性叫()。
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幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
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“一切知识来自经验、感觉、知觉”的观点()
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人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括,赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做()。
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知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。
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认为“我们的一切知识都来之于经验,我们只能在经验的范围内来理解心灵实体,物质实体。”的是:()
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__________ 认为,“一切知识都从感官的知觉开始的”。__________认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 __________认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。
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【选择题】:感觉反应是不依赖于个体的知识和经验发生的,而知觉与个人的主观需要、知识和生活经验息息相关。()
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层次分析法运用于政策问题的分析,主要依靠的是分析者个人的知识和经验,他所持的理论观点、价值观念和意识形态因素会给分析的结果带来很大的影响。()
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当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够根据知识经验把它知觉为一个整体,这就是知觉的整体性。()
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()适合于持续时间较长,又需要依靠咨询专家的知识和经验随时提供咨询服务的项目
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