以下是张明同学代天涯话剧社写的这篇邀请函，赵雪同学看后认为语言表达方面和格式存在一些问题，其中赵雪同学修改后仍旧有错的地方是（ ）杨教授：您已荣幸地被我们聘请为天涯话剧社的顾问，希望您能慨允。天涯话剧社将于本月28日下午4时隆重成立，希望您准时出席，并准备发言。天涯话剧社2017年9月20日
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某中学甲班学生中，所有喜欢奥数的同学也都喜欢下围棋。 若以上陈述为真，再加上以下哪项，则可以合乎逻辑地推出：有些喜欢看话剧的同学不喜欢奥数？（ ）
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阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，不正确的是（）。
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胡适先生的这篇《再论信心与反省》文章是基于（）而写的。
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张明的儿子小磊，为小学四年级学生，在上自习课时与同学小强争执，并将小强眼睛打伤，小强治病花去医药费7000多元，这一损失应（）
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小明的好朋友都喜欢看导演李某的电影。小明某销售公司的同学都不喜欢导演李某的电影。小红既是小明的同学，也是他的好朋友，小兰是小明的同学但不在该销售公司工作，小宇是小明的同学但不喜欢李某的电影。根据以上陈述，一定可以得出以下哪项？（）
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学习《装在套子里的人》这篇课文后，同学们对课本“研究与练习”部分进行讨论，以下同学讨论的结果中错误的是（）。
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老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略（）。
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一学期下来，张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，张明同学准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法（）
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在某班计算机成绩公布之后，甲同学说：咱们班有的同学通过了，乙同学说：有的同学没有通过，丙同学说：张明没有通过，可事实上三位同学中，有两位同学说的都不符合实际。 以下哪项是这个班计算机考试成绩真实情况：
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阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！师：我们今天学习的这篇课文，有人用三句这样的话来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，正确的是（）。
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张同学在自己的硕士论文中想引用王子月等人2017年在《高等学校化学学报》发表的综述《ＭｉｃｒｏＲＮＡ 的超灵敏检测研究进展》 中的一篇参考文献，这篇文献是Ｚｈａｎｇ写的，开发了基于发夹探针的循环指数扩增方法， 用于超灵敏检测 ｍｉＲＮＡ。请问以下哪种引用方法是科学严谨的？
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张明同学需要用计算机对收集到的各科学习资料进行整理，以方便今后的查找和使用，下列方法中最有效的是：
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下面是一位教师关于作文教学的看法。魏书生曾说：学生批改作文的积极性高，大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。为此，必须教给学生批改作文的方法。我认为魏书生的批改方法值得借鉴：一是最基本的部分，包括格式是否正确、卷面是否整洁、错别字几个、有几处病句、标点符号有几处明显错误。二是实质性部分，包括看文章的中心是否鲜明集中、看文章的选材、看文章结构、看表达方式、看语言是否
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小明在显微镜下看到细胞后，兴奋地向同学们描述，并把显微镜挪给同组的其他同学看，但其他同学看不清物像。你认为最可能的原因是（）
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九年级某班学生填写的“自我鉴定表”结果显示，在“优点”一栏内，同学们写的很多，而在“缺点”一栏内则写的很少，许多同学甚至没有填写。此情况表明这些同学（）
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小华喜欢在背后对同学说三道四，某次觉得班上同学看自己的眼神很奇怪，觉得是同学在背后偷偷讲他坏话。这属于社会知觉偏差中的（）
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张榜小学地处农村，校内无取暖设备，冬天只能靠生火取暖。一年级学生张明的妈妈怕学校没有火源，点不着火，儿子挨冻，就让他带一个打火机到学校以备急用。上课做游戏期间，老师有事外出，班里暂时无人看管。此时，张明拿出打火机点着了小伙伴的衣服，把同学李明的胳膊烧成重伤。
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试选一个你熟悉的话剧中的人物形象进行赏析。请同学们任选一个自己熟悉的话剧人物完成本题。
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材料：我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单材料：我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock（）”，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，让同学们感到非常意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗 ”我又给同学们举出了几个因语气不同可能会表达不同词义的实例。接下来的讲课非常顺利，同学们屏神静气地听讲，连那位顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉。 问题： 材料中的“我”贯彻了哪些教学原则 试加以分析。
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一个同学在作文的结尾时这样总结:“家乡是一幅四季风景画,你有春天的婀娜,有夏天的热烈,有秋天的丰硕,有冬天的圣洁......”你猜想,这篇作文的写作顺序会是什么？
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一年级学生小明写“小”字的时候，总是把中间那一笔竖勾写的很短。班主任王老师看见之后，耐心的对小刚说“哎呀，这个字的腿怎么这么短啊”“请问小刚同学，如果人的腿比身子还短、那还好看吗？”小刚笑了笑说“不好看”，于是自己纠正了错误。王老师的教学方法（）
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语文老师在讲授《春》这篇课文时，正值春天，于是开展了“发现春天”活动，带同学们到大自然寻找各种春天的变化，同学们深刻感受到了春天的美好。该老师使用了哪种教学方法（）
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【论述题】如何评价这位同学在《社会实践调查报告》中所写的这段话？（需结合自己的实践指出这位同学哪些说的符合事实？哪些存在明显的问题？
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