人的性格虽是受后天环境和教育的影响，但起决定作用的还是先天的影响。造成孤僻性格的主要原因是自信心差但同时自尊心又特别强。
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后天环境是造成狭隘性格具有决定性的影响的原因。（）
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“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。
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在对流传热中，同样有流体质点之间的热传导，但起主导作用的还在于流体质点的位置变化。
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环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。
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智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
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性格后天环境因素的影响它们包括：（）。
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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在对流传热中，同样有流体质点之间的热传导，但起主导作用的还在于流体质点的相对位置变化。
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在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）
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智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。
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气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）
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性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的（）风貌。
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环境决定论完全否定了（） ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性
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克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的
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本课认为，性格是由天生性格和后天的环境熏陶而综合形成的，但在压力状态和关键时刻，发挥决定性作用的是？
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遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
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个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
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亚里士多德认为，人的本性主要源于后天环境和教育的影响。（)
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（）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等
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性格与气质的区别之一为：性格具有可塑性,受后天社会环境影响。（)
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在对流传热中,同样有流体质点之间的热传导,但起主导作用的还在与流体质点的位置变化。（)
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从（）的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
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在对流传热中，同样有流体质点之间的热传导，但起主导作用的还在与流体质点的位置变化（）
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15、人的气质是先天遗传的素质，所以后天的环境和教育不能改变它。
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