广告作为一门科学,国外始于是()年前后。其中代表人物美国(),1901年首次提出要把现代广告运动和工作实践发展成为科学。1904年,写成 [广告原理]一书。1908年又写成[广告心理学]一书。
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使公共关系由一种活动、一种社会现象变为一门科学的杰出人物是卡特利普。
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1632年,夸美纽斯完成他的教育思想代表作(),这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
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教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()
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赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。
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道家是“诸子百家”中的一门极为重要的哲学流派,下列属于其代表人物的是()。
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西方社会学作为一门整体的理论体系初传中国始于?()
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模仿论是艺术起源中最古老的理论,起始于古希腊哲学家,代表人物是()。
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物流活动虽具有悠久的历史,但物流科学是始于20世纪50年代,因此它与数学、物理学相比,还是一门年轻的科学。
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“科学派”广告创意的代表人物是:()
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广告学作为一门独立的学科已经确立的标志是()
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广告美学是运用美学基础知识,美术相关能力研究广告作品中()的科学,是一门综合性的社会科学。
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19世纪马克思恩格斯创立科学社会主义后,首先把科学社会主义理论变为社会主义制度实践的代表人物是()
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创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家()。
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20世纪初,学校管理学形成为一门独立的学科,代表人物是学者()。
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美学从哲学中分离出来作为一门独立的科学始于()年。
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心理学作为一门独立的科学,始于()
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把科学和民主结合起来,作为衡量一切社会现象的价值原则,合之者则接受信仰,反之者则摒弃、批判。在近代中国首先倡导这一“原则”的代表人物是()
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