科学教育以不可逆转之势向前发展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）。
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以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）
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人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
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宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
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《关于深化中医药师承教育的指导意见》正式发布，以解决中医药师承教育发展的（）问题为突破口，逐步建立健全中医药师承教育制度，推进中医药人才队伍建设。
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发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
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目前，在物资流通领域里，出现了物资配送中心。其发展有取代传统（）之势。
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近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互______、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的______；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。填人画横线部分最恰当的一项是：
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江苏中长期教育改革和发展规划纲要中指出，推动普通高中优质特色发展，每班班额（）人以下，并逐步推进小班化教学。
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幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
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十七届三中全会《决定》提出，要加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展（）并逐步实行免费。
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人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是从（）世纪到（）世纪。
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教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
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以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）
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随着日本近代教育的发展和明治维新的发展，逐步形成了“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织。
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以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）
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台梭利提出：“儿童的教育应该以（），使儿童通过自己的直接经验和自我教育逐步发展自由而坚强的个性。
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20世纪与人文社会科学发展大体同步和世界现代教育思潮的三个高涨期，依次以（）、更新教育内容、（）为焦点。
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目前，在物资流通领域里，出现了物资（）中心，其发展有取代传统仓储之势。
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改革开放30多年来，我国城镇居民吃穿等基本生活支出所占的比重不断减少，居民消费继续向文化教育、旅游、医疗保健、交通通讯、住房等方面转移。材料内容表明（）①家庭消费是从低级开始逐步向较高层次递进发展的②我国城镇居民消费水平有了较大提高③随着人民生活水平的提高，生存资料的消费将被发展资料的消费所取代④当今社会多数人已具备享受性消费的条件
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在过去近20年时间里，中外合作办学在深化教育国际交流层次、__________境外优质教育资源，拓展国民高等教育选择空间等方面功不可没，但不可否认的是，中外合作办学的急速发展确实产生了__________的乱象，且呈愈演愈烈之势。填入划横线部分最恰当的一项是：
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人文社会科学的发展在20世纪上半叶以（）为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向了整体联动。
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近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
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近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视（）
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