幼儿数学教学中的教学游戏有()
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幼儿园教育教学的方法主要有观察、()、游戏、()、参观、谈话和讲述。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。
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幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。
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间接教学:指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。
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幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和()三大块,三者构成幼儿园教育活动的有机整体。
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简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。
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幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、()和家园合作。
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整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
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指导婴幼儿的游戏和教学活动,确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及(),选择教育的内容。
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幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为()。
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异,解决问题的方式应()。
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游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。
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下列关于以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理错误的是()。
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角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。
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幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划,应该加以限制。
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有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。
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游戏教学有利于增长幼儿的知识、发展幼儿的智力。
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为了把幼儿英语教学游戏活动设计好,我们要考虑到()内容。
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游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。()
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在幼儿园教学中,为了体现“幼儿为本”的教育理念,教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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体育教学游戏的组织指导工作包括游戏的选择、游戏前的准备、游戏的组织和教学、游戏中的指导和游戏的结束五个环节。()
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在参与婴幼儿的部分游戏和教学活动中,保育员应了解本班婴幼儿的()、()、()等()情况,做好前期的教学准备。
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幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是()
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