在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即（）。
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在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
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班杜拉提出的观察学习包括四个阶段：注意过程、（）过程、动作再现过程、强化和动机过程。
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在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）
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根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
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班杜拉认为观察学习的动机来自于（）
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根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?
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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()
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班杜拉把学习中的强化分为（）。
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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。
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班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。
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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
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班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
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班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
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将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（）
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班杜拉用实验研究证明，榜样在观察学习的过程中受多种因素影响。以下说法正确的是（ ）。[不定项选择题]
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班杜拉对观察学习的过程进行分析，认为观察学习分为注意、保持及动机三个子过程。
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根据班杜拉的观察学习理论，小明的行为是哪个强化的结果（）
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替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
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替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
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行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。（)
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小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程（）
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