在心理测验中，主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验，这遵从了心理测验的原则为（）
相似题目
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是（）。
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事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（）
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在心理测验中，智力测验属于()
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在心理测验中，智力测验属于（）。
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主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是（）。
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主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。
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压力式面试是由几个主试人陆续对应试者进行面试。
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主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求。
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。
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个别测验指那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。指出下列哪些属于个别测验（）
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测验实施的指导语通常包括（）部分。
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心理测评中所称的指导语，是主试指定被试说的话。
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在心理测验中，主要使用的能力测验方式有（）
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在心理测验中让受试者在一种情境中，按情境对其意义和感受所作出的反应称为（）
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有（）。
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中国比内测验施测时，主试与被试的位置关系应是（）。
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在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能使被试者最大限度地作好测验的关系，叫()关系。
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将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做（)。
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张某，7岁。二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长："请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。"被试接受的智力测验应该是A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表
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在笔试实施过程中应使用统一的指导语，向应试者传达其应该做什么的信息。（)
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使用心理测验时，主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等
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测验主试者的职业道德包括（）。多选
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主试向被试报告测验时，包括测验的时间，地点，内容范围和试题类型。（)