轨行区异物为大型禽畜动物且无法及时现场处置时,列车鸣笛驱离,列车通过此异物位置时限速25km/h;如异物造成列车无法通过时,未确认安全情况下,严禁擅自动车()
相似题目
-
《铁路旅客列车消防安全管理规定》旅客列车发生火灾时,应急处置的基本要求是:(十)认真取证。()应及时开展调查取证,注意发现肇事者并及时控制,妥善保管物证,为现场勘察、认定火灾原因创造有利条件。
-
当载客列车在车站发生错开门时,司机要负责检查()有无乘客跌落到轨行区。
-
信号楼值班员严格按照《车场收车计划表》、《车场发车计划表》、《运营时刻表》、《轨行区周施工及行车计划通告》收发列车,负责与行调沟通、确认列车出入车场安排,及时向行调报告收发车情况。(
-
A.站务人员或司机发现异物侵限后,第一时间按压紧停或拉停列车,上报控制中心;正线异物侵限列车无法通过时:现场人员判断无法处置。控制中心根据异物侵限的类型、程度和可能造成的影响,判断列车 无法通过,按处置分级表启动分公司突发事件应急响应
-
轨行区设备设施已移交,在开行电客车进行调试或试运行前,无须组织人工巡道或列车压道工作,确保轨行区人员、物料出清,没有设备侵限()
-
轨行区异物侵限应急处置工作应遵循的原则()
-
新线施工时,进入轨行区需取得单位现场负责人许可()
-
首列通过故障人防区间隔断门的列车限速km/h运行,司机须加强瞭望,发现门体侵限立即停车报行调,由行调通知维修中心出动抢修队下轨行区处理;若司机通过后回复暂不影响列车运行则后续列车均限速25km/h通过上述区段,待维修中心现场确认设备安全后恢复正常速度运行()
-
关于轨行区出现有可能影响行车的异物,如小型漂浮物、站台门轨行区松动的设备等,小型漂浮物通常指地铁高架及地面线路的胶带、纸张等异物时的处置正确的是()
-
横过轨行区线路时,禁止从车辆下部或车钩处通过;在停留列车、车辆前部或尾部通过时,应与其保持10米以上距离。()
-
未设信号工区且无信号人员驻站的车站,因道岔夹异物不能转换到位,经工务人员现场处置道岔恢复正常,并销记“××工务设备正常,故障原因为夹异物”时,车站即可恢复正常使用()
-
发现人员进入轨行区时,由地铁工作人员规劝其通过进入列车或站台,行调要扣停相应列车,并通知就近车站做好前往现场处理的准备
-
正线轨行区的动车施工中,施工负责人在申请进路变更时,应确认列车处于停车状态,列车动车前,司机与调度员/值班员应做好联控()
-
持续性水源进入轨行区,如积水面淹过轨面,且水面高度至轨面达到5cm时,应()
-
《铁路旅客列车消防安全管理规定》旅客列车发生火灾时,应急处置的基本要求是:认真取证。()应及时开展调查取证,注意发现肇事者并及时控制,妥善保管物证,为现场勘察、认定火灾原因创造有利条件。
-
人员非法滞留在站台轨行区,迫停列车部分车厢留在车站,当满足至少档车门与站台门(非固定门)对应时,通过站台门在站台实施列车清客()
-
人工巡道时要同时做好轨行区检查,发现大量施工遗留辣鸡或大件物品时,要及时上报有关管理部门()
-
雨水倒灌至站台应急处置措施:一是行车值班员及时报告行调车站水害发展情况。二是经现场抢险救援主任同意,行车值班员向行调申请____排水,机电专业人员__后,安排人员操作PSL同时打开所有站台门,将雨水排入轨行区
-
轨行区内遇大型禽畜动物无法及时处理,可鸣笛驱赶,报行调限速通过()
-
因SPKS失效导致无法刷开轨行区门禁,车站操作IBP“门禁释放”进入轨行区,待车站人员进入轨行区后车站恢复相应门禁()
-
轨行区积水超过轨腰时,列车限速()通过。
-
车辆段(停车场)轨行区范围内不开行电客车、工程车但动用行车设备、占用轨行区且不能即时恢复行车、影响接触网供电、在行车区域外3米内种植乔木、搭建相关设施,及其他区域影响行车设备使用的作业为B2类。
-
轨行区积水漫过轨面15cm,处置时间超过30分钟,为B类一般事件。()
-
轨行区积水超过轨腰时,列车限速35km/h通过()
推荐题目
- 在“然而,是竹也,不苦口,不瞑眩”中,“瞑眩”之义为()
- 自由决策的时间跨度法中,岗位评估标准是()
- 会计凭证分为原始凭证和记账凭证的依据是()。
- 【背景材料】古今建筑工程公司承接了龙山职业技术学院科技大楼,该公司为了保证程施工质量根据《建筑工程施工质量验收统一标准》对大楼施工提出了下列要求进行验收。本工程质量应符合()的规定。
- 保证对投保人或被保险人的要求比告知更加()。https://assets.asklib.com/psource/2014092311545613258.jpg
- 循环水装置开工引水过程中,安全注意事项有()。
- 电力线路中各附件中旳保护金具为()。
- “6S”管理中的整顿“三定”原则包括()
- 用两台起重机同时吊装一个物件时,应注意的关键是什么?
- 临床护理教学沟通中,使用提问技巧时,应注意()