存在主义认为，教育要维护个人自由，帮助个人进行自我选择，强调个人对自己的选择负责。
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辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
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要维护用户的正当权益，非经公安部门或（）批准，并按照法律的规定，任何组织和个人，不得侵犯公民的通信自由。
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彼得•圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。
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通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的（）
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民主的游戏规则使公民懂得在共同体中要小心地维护个人的自由，蔑视公共权威。
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（）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。
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个人主义认为道终极标准是增进自我利益。
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机关基层党组织应对机关工作人员进行党的基本理论和路线方针政策教育，形势任务和国情教育，（）、（）、家庭美德、个人品德教育，帮助机关工作人员树立正确的世界观、（）、（），增强全局观念、法制观念和服务意识，大兴密切联系群众、（）、批评和自我批评之风，更好地为基层服务，为群众服务。
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自我保健指个人采用一定的技术手段和方法，无意识地进行维护自身健康的活动。
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注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是（）
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）
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旅游业要在导游员道德建设中进行思想道德、价值观念方面的教育和引导，帮助导游员明辨是非，正确处理各方面的关系，在保证以合理方式求利的前提下，不断升华个人利益，最终达到（）的有机统一。
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在个人、社会与政府三者之间的关系上，自由主义认为（）
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社会主义集体主义强调个人利益要服从集体利益，归根到底，既是为了维护集体的共同利益，也是为了维护个人的根本利益。
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自由主义认为个人主义不仅是一种个人观也是一种社会观。（）
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个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则？（）
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斯徒卢威认为的个人主义即是绝对的自由主义。（）
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个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现“人职匹配”。你认为这种说法：
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个人在道德意识.道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度.自我教育和自我完善的活动是（）
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彼得·圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。()
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认知主义特别关注人的自我实现，认为每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力，个体可以自由地选择自己发展的方向和价值，并对自己选择的结果负责。判断对错
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英国学者爱德华·卡尔认为:“民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族成员的一种意识，或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望”
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职业道德修养是一个人在日常学习工作和生活中按照职业道德规范的要求，进行自我教育、自我锻炼、自我改造和（）