高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、（）的道德原则。
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某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（）
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市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。
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以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。
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在处理劳动规章制度与劳动合同、集体合同发生冲突的问题时，我国理论界及实务界普遍认同（）的原则：当用人单位劳动规章制度规定的劳动者利益低于劳动合同和集体合同的约定时，应该以（）的约定为准；而当用人单位劳动规章制度规定的劳动者利益高于劳动合同和集体合同的约定时，应该以（）的规定为准。
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饭店优质服务的职业道德要求我们，当个人利益与国家、企业集体利益发生冲突时，要牺牲（）利益。
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正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。
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简述处理个人利益与集体利益的成功办法。
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《公民道德建设实施纲要》要求：要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系。（）
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教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。
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人们在从事职业活动的过程中，个人利益、集体利益、国家利益三者之间必然会发生矛盾和冲突，要正确处理好三者之间的矛盾，就必须要以()这把尺子来衡量。
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以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。
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在职业活动中，个人利益与集体利益的冲突，具体表现在（）的冲突上。
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教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。
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面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
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面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
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教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的。
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为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（）。 ①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合
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社会主义集体主义的原则的根本思想就是正确处理集体利益与个人利益的关系。（0.0分）
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公众道德期许、福利期许与医疗商业规则、集体、个体利益追逐之间存在着巨大的落差。（）
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在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的 （）
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现阶段，依据医务人员认识和处理个人利益与社会集体利益关系的能力和水平，可以将医德境界划分为以下()层次。
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单位领导人员贯彻国家及行业内安全生产，正确处理安全与发展、安全与效益的关系，处理好眼前利益与长远利益、主业与集体企业的关系（）
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坚持社会整体利益高于个人利益的前提下，再来谋取个人的正当利益，体现了集体主义在道德实践中的基础层次（）
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损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，不属于应予处理的教师违反职业道德行为。（)
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