教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的。
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教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到，重读“你”则强调的是“是你而不是他人”，如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词？（）
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一个社会要想具有合适的功能，就需要一种组织原则，那就是既要承认人类基本的自私性，又要强迫人们为了社会大多数人的好处至少牺牲自己的一部分利益。这是谁的观点？（）
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“学高为师，身正为范”说明，一个合格的教师既要具备扎实的业务能力，又要具备（）。
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教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。
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教师既要当好"经师"，又要当好"人师"。这就是要求教师坚持（）。
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幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）
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在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的（）
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导游员带团要以契约为基础，一方面要按合同规定的相关职务内容和服务等的要求提供服务，另一方面要科学合理地计算相关成本和担负的职责，既维护旅行社的利益又要维护旅行者的合法权益，这是导游工作原则中的哪一条要求（）
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（）包括一个独立的、有代表性的团体，其理由是要强调这个部门的基础是利益原则，而不是两个正义原则。
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（ ）是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益与社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。
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教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。
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集体主义是公民道德建设的原则，下列关于集体主义的表述中，正确的是（）。 ①集体主义提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。 ②集体主义表明国家利益、集体利益和个人利益之间存在着根本上的不一致。 ③集体主义反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己。 ④集体主义是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
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教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
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教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（）。
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高校教师既要当经师，又要当人师。
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教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。
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高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、（）的道德原则。
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在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。
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教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”，又要培养学生的思想品德、做“人师”，所以教师要（）。
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中华传统美德的基本精神有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调格守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（）（0.1分）
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对教师而言，沟通是进行教育的前提和基础，沟通不是为了消除差异，而是在尊重和理解差异的前提下，促进沟通双方的共同成长。师生沟通是一种双向、互动的活动，教师既要陈述自己的观点，又要倾听对方的想法。（ ）
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教师既要成为学科知识的专家，又要成为知识渊博的杂家。
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教师既要提要求，又要给幼儿适当的支持和帮助;但不能一味地包办代替，不给幼儿（)的机会。
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社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益之间的关系，就是要强调（）
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