按照系统论的观点，教学设计是以教学需要为立足点，从确立目标出发寻找达到目的的最优点，建立起解决教学问题的一般步骤、程序和方之（）
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教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有（）和实用价值
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（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
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勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照（）的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
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任何课程的教学，都离不开概念的教学，都是以概念的教学为基础逐渐深化和系统化的。因此，虽然概念教学不是教学活动的全部内容，但却是根本和不可缺少的构成部分
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阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。
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教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。
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“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）。
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现代教学是以学习者为中心的教学。
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“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）
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整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
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团体保险市场营销是以团体保险为商品，以市场为中心，以满足投保团体和被保险人需要为目的，实现保险公司目标的一系列整体活动，（）是团体保险市场营销活动的立足点。
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总体设计又称概要设计，其任务是以整体的观点，按自顶向下，逐步求精的原则将系统划分为功能简单明确，内容简明易懂，易于修改，层次分明的功能模块.（）
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赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
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按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）
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教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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评价方案的制定和实施,必须立足于现实的需要和可能, 既要符合实际,又要简易可行,这是课程与教学评价的（ ）原则。
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数学文化课是以数学的知识系统为线索来组织教材,进行教学。()
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目前国内外关于教学系统设计的观点有（）：
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（)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
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教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
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阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展
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教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（）
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14、教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
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5、教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。
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