学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是（ ）。
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班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
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班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
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为进一步推进企业和谐建设继续开展“（）”活动，积极围绕生产经营中心，组织降本增效、劳动竞赛和“信·和”之家创建等活动，增强企业凝聚力。
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工会组织开展重点工程、重点项目劳动竞赛，主要引导职工在哪些方面创造一流业绩？
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工会组织在重点行业、重点工程、重点项目开展劳动竞赛的主要有哪些活动？
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学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。值周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业道德角度分析，值周老师做到了（）。
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班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，但一个班的学生群体还不能称之为班级体，一个健全的班集体必须具备以下基本特征（）。
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班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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在学生综合素质测评基本素质测评（思想政治方面），无故不参加校、院、年级组织的思想政治教育活动或党支部、班级、团支部组织的其他集体政治学习，经查实，减（）分/次。
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在总结三峡工程建设劳动竞赛经验的基础上，全国总工会又先后在哪五项国家重点工程建设中组织开展了劳动竞赛？
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课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
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学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是（ ）。
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班组的职责要求改善劳动组织，合理调配（），开展劳动竞赛，保证安全文明生产，不断提高劳动生产率。
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学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标。集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于 【 】
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局属项目机构开展的劳动竞赛活动必须报三级公司审核（）
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开展劳动竞赛参建公司按照奖励标准按管理程序实施奖励。对考核排名后两名以内或组织开展不力的，按不低于（）标准进行处罚，由局属项目在验工计价中扣减
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（)负责组织企业职工劳动安全竞赛活动，搞好职工的劳动保护。
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课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。()
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班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的（）、（）和教育要求组织起来的学生群体
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下列同学的做法体现为班级和学校集体作贡献的是（）①发现班级和学校存在问题时，向老师或学校反映②爱护学校的花草树木，美化校园环境③因为怕耽误学习而不愿参加学校运动队的活动④积极承担学校和班级交给的任务
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班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所。班级组织的个性特点不包括（）
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学校组织学生开展集体劳动、社会实践或者实习，应当与学生的（)相适应，并考虑学生身体健康状况。
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学校组织学生开展体育、实验、舞蹈、研学旅行、集体劳动、社会实践等教育教学活动前，应当按照课程标准或者活动特点，对学生进行安全教育。（)
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学校组织学生开展体育、实验、舞蹈、研学旅行、集体劳动、社会实践等教育教学活动前，应当按照（)或者（)，对学生进行安全教育。
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