一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

相似题目

• 任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个完整的教学过程一般包括（）。

  A . 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 B . 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C . 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 D . 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节

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• 一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？（）

  A . 确定目标 B . 前端分析 C . 制定策略和选择媒体与资源 D . 试行方案 E . 评价和修改

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• 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制定策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。

  A . 设计过程 B . 选择媒体或资源 C . 选择人员 D . 需求分析

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• 从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。

  A . 主体 B . 客体 C . 行为 D . 条件

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• 完整的文字稿本应包括教学目标描述、学生特征分析、（）、教学内容层次结构表和一系列的文字稿本卡片等。

  A . A、选择知识内容 B . B、知识结构图 C . C、创意设计的安排 D . D、教学进度安排

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• 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。

  A . A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 B . B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 C . C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 D . D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟

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• 在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。

  A . 正确 B . 错误

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• 任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

  A . 学习理论 B . 符号理论 C . 教学理论 D . 传播理论 E . 信息理论

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• 案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。

  A . A、选编案例 B . B、引入案例 C . C、分析讨论案例 D . D、评价案例

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• 在任务驱动型教学中，任务设计除了要趣味性、目标明确性外，还应做到（）。

  A . 系统性 B . 与教学内容密切相关 C . 为学生的自主发挥留有余地 D . 层次分明

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• 早在1982年，张祖忻教授就通过分析外语化教学过程中信息传递的过程——信息源、__、__、__和信息干扰——而强调信息技术或设备的运用是一个教学信息传递与控制的完整过程。（）

  A . 信息获得 B . 信息通道 C . 信息理解 D . 信息反馈

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• 构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和（）

  A . 工作的重新设计 B . 团队成员之间人际关系的发展 C . 社会责任感的培养 D . 团队组织的发展

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• 一个完整的教学设计过程一般包括确定目标、前端分析、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改几个部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代教学论认为，完整的教学过程应包括教学目标、（）、教学评价三大因素。

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• 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）

  A . 行为主体 B . 行为动词 C . 表现水平或标准 D . 情境或条件 E . 教学时间

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• 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。

  A . A、设计过程 B . B、选择媒体或资源 C . C、选择人员 D . D、需求分析

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• 分析教学目标的过程包括（）

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• 一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、()、()、游戏规则四部分。

  A．游戏玩法 B．游戏场景 C．游戏准备 D．游戏道具

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• 教学目标设计是对教学活动预期的所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。合理的目标是保证教学活动顺利进行的必要条件。一个规范、明确的教学目标的表述，应当包括（）要素

  A．行为客体 B．行为动词 C．情境或条件 D．表现水平或标准

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• 现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和（）。

  A．教学教案 B．教学控制 C．教学评价 D．教学效果

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• 请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启

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