以下属于桩基础设计内容的是（）。

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• 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

  A . 教学理论 B . 传播学理论 C . 学习理论 D . 计算机理论

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• 以下属于施工图设计阶段管理内容的是（）。

  A . 落实设备材料的采购 B . 设计概算 C . 主要工艺布置 D . 设计进度

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• 施工企业技术管理可分为基础工作和业务工作两大部分内容，以下属于基础工作的是（）。

  A . A、施工技术准备工作 B . B、施工过程中的技术工作 C . C、技术责任制 D . D、技术开发工作

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• 以下属于统计设计主要内容的是()。

  A . 搜集统计资料方法的设计 B . 统计分类和分组的设计 C . 统计指标和统计指标体系的设计 D . 统计工作各个环节的具体设计

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• 在以下物流自动化构成内容中，属于基础性工作的是（）。

  A .

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• 以下不属于设计方项目管理内容的是（）。

  A . 与设计有关的的安全管理 B . 设计进度控制 C . 设计信息管理 D . 基于精细化设计理念的数字化模拟与评估

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• 由行政部门发布的标准的体系结构层次为两层，一层为门类，包括综合、基础、勘测、设计、检测、施工、监理、养护管理等规范；另一层为专项内容，以下属于门类的有（）。

  A . 基础 B . 勘测 C . 检测 D . 公路砖石与混凝土桥涵设计规范 E . 公路桥涵地基与基础设计规范

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• 以下内容属于基础设施和维护方案的是（）

  A . 加工厂选址、布局、废弃物处理场所和设备的安装位置 B . 水源的可得性、布局、地面的维修和通道的标识 C . 设备的材质、水的储存容器消毒、食品接触面的清洁程度和虫害控制 D . 设备的材质、布局、地面的维修和包装程序

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• 为企业物流质量改进创造必需的价值观和文化基础，以下属于其内容的是（）。

  A . 重视满足企业内部和外部客户的需要 B . 使质量改进贯穿于从供应方到客户的整个供应链 C . 不论是集体还是个人，始终强调物流质量改进是工作的基本内容 D . 通过改进过程来解决物流质量问题

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• 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）

  A . 学习理论 B . 计算机理论 C . 教学理论 D . 传播理论

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• 以下不属于库房平面布置设计内容的是：（）。

  A . A.库区布置设计 B . B.配送路线设计 C . C.绿化布置设计 D . D.安全防护设计

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• 以下不属于无线网络设计内容的是哪个（）。

  A . 天面勘测 B . 仿真预测 C . PCI的规划 D . 传输参数的调整

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• 以下不属于教学策略设计内容的是（）

  A . A．课的划分 B . B．教学顺序设计 C . C．教学活动设计 D . D．课的内容

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• 以下不属于工作设计内容的是（）

  A . 工作内容 B . 工作关系 C . 工作职责 D . 工作流程

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• 以下属于培训评估基础性工作的具体内容的是（）。

  A . 补充完善评估标准 B . 树立正确的评估观念 C . 强调评估工作纪律 D . 对搜集的相关信息、资料进行整理

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• 以下不属于环境设计内容的是（）

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• 以下属于实验设计中基础性设计的是（)。

  A．预实验设计 B．真实验设计 C．因子设计 D．准实验设计

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• 以下属于会计凭证传递程序设计基本内容的是()。

  A．规定合理的传递时间 B．规定合理的传递路线 C．规定合理的传递人员 D．规定会计凭证在传递过程中的衔接手续 E．规定合理的传递方式

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• 以下属于培训内容设计的关注点的是（）

  A．发掘价值点 B．设计切入点 C．把握兴奋点 D．抓住关键点 E．找到问题点

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• 以下不属于勘察、设计投标文件主要内容的是（）

  A．投标函 B．资产负债表 C．投标保证金 D．项目管理机构表

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• 以下属于统计设计的主要内容的是（）

  A．收集统计资料方法的设计 B．统计分类和分组的设计 C．统计指标和统计指标体系的设计 D．统计工作各个环节的具体设计

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• 4、以下不属于在设计“为谁提供”产品或服务时的主要设计内容的是 。

  A．品牌设计 B．市场细分 C．分销渠道设计 D．客户关系管理

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