分析作品《白杨礼赞》中的语段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”恰当的朗读方法有:（ ）
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阅读下列语段，回答文后问题： 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。本语段在原作品中的位置、原作品题目和副标题是（）。
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作品都出自同一作家的是（）。 <1>《背影》<2>《孔乙己》<3>《白杨礼赞》 <4>《故乡》<5>《荔枝蜜》<6>《藤野先生》
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曹禺在《雷雨》、《原野》中一再礼赞“蛮性”的原始力量，体现这种原始野性的人物既有《雷雨》中的蘩漪，也有《原野》中的仇虎和（）。
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散文《白杨礼赞》的作者是（）。
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下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是：1、“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态。2、艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术变形中的变化及美学意义。3、“变形”是指客观物象反应在艺术中的形态的改变。4、所谓“变形”是相对“常形”而言。5、例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。6、在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异。
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《红楼梦》中的《虚花悟》写道：“则看那，白杨村里人呜咽，青枫林下鬼吟哦。”请问曲中的“白杨村”和“清枫林”是指代什么？
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一次语文课上，张老师发给学生几篇恰当使用表达技巧的优秀语段的打印材料，让同学们挑选自己最喜欢的语段并且点评所选习作的写作妙处何在。她意在引导学生强化对记叙、议论、抒情、说明、描写等表达方式的熟记与使用。事后张老师留了一个一周之内完成的作文任务，她要求同学们以自己熟悉的任意话题入手写三篇小作文，一篇记叙文，一篇说明文，一篇议论文。她要求学生每类文体的作文均要使用相应的表达方式，建议三篇作文中记叙文体的作文使用多种表达方式。请问该教师的做法是注重对学生哪方面能力的培养与训练？（）
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默写《毛诗序》中，著名的描写舞蹈的语段
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茅盾的《白杨礼赞》在写作上主要运用了喻托寄意技巧。
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学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面，对这一教学资源分析恰当的是（）。
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下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态。 ②艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术变形中的变化及美学意义。 ③“变形”是指客观物象反映在艺术中的形态的改变。 ④所谓“变形”是相对“常形”而言。 ⑤例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。 ⑥在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异。
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散文《白杨礼赞》是丁玲很有影响的作品。
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民族精神不是虚幻的、虚无缥缈的。在我国的古代经典著作《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中„„都凝聚着民族精神，只要认真读它，都能受到它的熏陶。这段材料说明（）①民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中②只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神③我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神④民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
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《白杨礼赞》是（）的作品，《太阳礼赞》是（）的作品。
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一次语文课上，张老师发给学生几篇恰当使用表达技巧的优秀语段的打印材料，让同学们挑选自己最喜欢的语段并且点评所选习作的写作妙处何在、她意在引导学生强化对记叙、议论、抒情、说明、描写等表达方式的熟记与使用。事后张老师留了一个一周之内完成的作文任务，她要求同学们以自己熟悉的任意话题入手写三篇小作文，一篇记叙文，一篇说明文，一篇议论文。她要求学生每类文体的作文均要使用相应的表达方式，建议三篇作文中记叙文体的作文使用多种表达方式。请问该教师的做法是注重对学生哪方面能力的培养与训练？（）
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分析作品《白杨礼赞》中的语段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”恰当的朗读方法有:（ ）
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分析作品《白杨礼赞》中的语段“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”其中该重读的音节有:（ ）
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在名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是（）
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1、下列哪个选项不属于赖良涛依据语篇分析目的对象的不同提出的语篇分析法分类：
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运用想象与写实两种方式穿插并对比“母亲”的两个时代，由此礼赞母爱的作品是（)
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将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。①当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。②我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不只属于自身，更属于土地。③如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。④人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。⑤我们的头颅就是
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①三教堂真美，那里被群山环抱着，山上树林密布，杂树居多②秋天，满目的野菊花盛开，白的、黄的，粉的③春天，漫山遍野的山花，最先开的是山杏花，雪白雪白的④不久，山桃花也开了，粉红粉红的⑤夏天，大片大片的山梨花、槐树花、荆条花，争奇斗妍⑥到了老秋，枫叶、菠篱叶，漫山红遍⑦冬天，白雪覆盖松柏树和各种灌木丛，远远看去，犹如一幅幅水墨丹青。将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（）
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①因为有友情,在这个世界上你不会感到孤单②当然，一个人也可以傲视苦难,在天地间挺立卓然③于是,友情像阳光,拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣④友情是相知,当你需要的时候,还没有讲,友人已默默来到你的身边⑤但我们不得不承认,面对艰险,一个人的意志可以很坚强,但办法有限,力量也会有限⑥他的眼睛和心都能读懂你,更会用手挽起你单薄的臂弯将上面的句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是（）
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阅读一则有关写作的教学叙事（节选），按要求答题。为了让学生尽快提高写作水平，我要求所有学生每日每周写篇500字以上的作文，可以摘抄。尽管如此，学生依然叫苦连天。第一次的作业情况是，有人抄作文选，有人抄名字名段，令我欣慰的是有一篇文章虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟和优美的语段，只是字里行间流露出“少年不知愁滋味”“为赋新词强说愁”的“成熟”。这让我有意识的记住了他的名字，接着好几次作业我留心观
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