一个课题的研究价值，并非由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定。以下能体现该点的例证为（ ）。
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课题的选择主要从（）方面进行考虑，即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行
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选择课题必须符合科学原理和教育教学规律，具有科学价值。一要体现出理论基础的（）；二要体现课题研究目标的（）；三要体现体系构的（）。
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下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是（）。
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创新性体现了课题的研究价值，表现为（）
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教育科学研究的课题论证就是要看看所选择的课题是否有意义。
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（）的科研课题通常具有创新性，科技含金量比较高，科研价值比较大，研究难度亦较大，部分课题完成后可填补国际或国内空白。
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所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研究可获得一定价值的课题。
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小课题研究实施方案中的“课题研究的背景和意义”叙述的内容是（）。 ①提出有待解决和重视的现实问题 ②论述本研究的价值或重要性 ③课题研究的进展情况 ④关键词的分析和课题界定
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研究结果的价值关键在于课题（）
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学校组织学生进行综合性课题的研究活动要求每个学生加入到一个学习小组中，每学年至少完成一个课题的研究。
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在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。
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影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。
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决定课题研究是否具有创新性的环节是（）
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研究性学习在选择课题时，可以从课题研究的价值性和（）两方面着手。
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衡量农业技术经济研究工作成果是否具有推广价值的先决条件是（）
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一个课题的研究价值，并非由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定。以下能体现该点的例证为（ ）。
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6.学前教育科学研究课题选题有无研究价值，是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量？
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撰写开题报告的目的,是要让指导教师了解:选题的目的、意义、自己做这个题目的优势、方法和成果等。开题报告是在学生接到教师下达的毕业论文任务书以后,由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的1种表格式文书。报告书须用中文书写,在导师指导下由学生撰写,经指导教师签署意见及学院审定后生效。指导教师要帮助学生作出如下判断:课题所确定的问题有没有研究价值,题目的大小是否合适,所选择的研究途径和方法是否可行等。学生在得到批准后按开题报告的安排来开展论文写作。
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选择研究问题中指研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件的是（)。
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课题的研究目标与研究假设、研究内容具有包容性。（)
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课题的研究目标与研究假设、研究内容具有独立性。（)
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课题研究经费用于课题组开展课题研究直接发生的各项公用费用支出，下列选项中不属于课题研究经费的是（）
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课题研究的价值，包括（)
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19、（）指的是研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件。
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