在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。

相似题目

• 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）

  A . A．作为学生学习的认知工具 B . B．作为教师 C . C．作为学生的学习伙伴 D . D．作为学生学习编程的工具

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• 根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。

  A . 教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好 B . 教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C . 网络信息技术与音乐教学无关 D . 没有多媒体，音乐教学质量不可能高

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• 在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（）

  A . 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B . 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C . 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D . 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

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• 下列教学主题中最不适合应用计算机多媒体的是（）。

  A . 制作出细胞分解过程的模型 B . 练习乘法表 C . 观察声波的运动 D . 语文教学中利用视频创设情境

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• 在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

  A . 媒体越先进，教学效果越好 B . 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 C . 媒体不是万能的，不存在万能媒体 D . 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

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• 教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。

  A . 教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约 B . 教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平 C . 不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

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• 下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是（）。

  A . 教师是人，教学媒体是物，两者无关 B . 教师是知识的传播者，不是媒体 C . 教师是教学的“特殊媒体” D . 教师仅是媒体的使用者

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• 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿风格要一致 B . B、多媒体教学演示文稿要醒目 C . C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D . D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

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• 在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）

  A . 教学媒体使用越多越好 B . 不使用黑板，全用PPT替代 C . 教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平 D . 教学媒体是学习环境的要素，为学生学习创设条件

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• 下列有关教学媒体的说法正确的是（）

  A . 教学媒体就是现代信息技术媒体 B . 教学媒体就是指承载、加工和传递信息的介质或工具 C . 教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力 D . 教学条件是选择教学媒体的依据之一

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• 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）

  A . A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。 B . B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。 C . C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。 D . D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。

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• 在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中，以下说法正确的是（）

  A . 只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学 B . 依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体 C . 依据教学的不同内容选择不同的教学媒体 D . 依据教学的具体目标选择教学媒体

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• 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D . D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

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• 下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）

  A . 最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式 B . 对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况 C . 使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学 D . 在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用

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• 要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的（）

  A . 呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力 B . 重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力 C . 参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度 D . 接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围

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• 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是（） 

  A . 可以依据教学目标进行教学媒体的选择 B . 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式 C . 可以依据教学内容进行教学媒体的选择 D . 可以依据教学对象进行教学媒体的选择

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• 教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）

  A . 创设情境 B . 授递内容 C . 代替教师 D . 支持协作

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• 在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）

  A . 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体 B . 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息 C . 教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。 D . 在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体

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• 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

  A . A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程 B . B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性 C . C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识 D . D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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• 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D . 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

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• 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是【 】

  A．作为学生学习的认知工具 B．作为教师 C．作为学生的学习伙伴 D．作为学生学习编程的工具

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• 4、关于简易式多媒体教学环境的使用注意事项，说法正确的是（）

  A．关闭投影机时，要先等到散热风扇停止运行后再关总电源 B．投影机进入工作状态后，可以反复碰击、移动 C．使用话筒（传声器）时忌用敲击或吹气的方式试音 D．话筒可贴近扬声器放置 E．话筒可对准扬声器放置

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• 案例： 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上，张老师对“计算机被打开之后”，将板书设计为两种，一种是传统板书，是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎．并取得了良好的教学效果。 之后，张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“在此次教学方式的转变中，我

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• 教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是（)。

  A．创设情境 B．授递内容 C．代替教师 D．支持协作

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