亲自参与或观赏运动竞赛,可以从中受到体育道德、体育精神的熏陶和激励,可以消除工作、学习带来的紧张和疲劳,起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。
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运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现,经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好。养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识和方法,养成坚持体育锻炼的习惯。 根据上述定义,下列属于运动参与的是:
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竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛()。
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体育比赛即(运动竞赛)的特点:();();();()、公开性、观赏性。
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组织举办全民健身运动会,以深化体育大会改革为突破口,创新办赛模式,(),坚持淡化锦标,重在参与、重在交流、重在健身、重在快乐,充分调动和保护全民参与体育竞赛的积极性。
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学校体育是指通过体育课教学、()和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
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根据体育竞赛的竞技性特点,由动作、技术和战术综合表现的“运动美”,是观赏体育竞赛的核心内容。
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竞技体育是由若干运动员组成的群体行为,必须有一定数量的运动员同时参与才有可能组织竞赛活动。这体现出竞技体育的特点是()。
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体育竞赛道德是指竞赛的参与者在参与体育竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
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竞赛结果的(),正是体育竞赛的魅力所在,是广大观众观赏比赛的重要心理动力。
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参加体育竞赛的教练员、运动员和裁判员必须遵守国家对体育竞赛的有关规定,遵守体育道德,严禁()。
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竞技体育是由若干运动员组成的群体行为,必须有一定数量的运动员同时参与才有可能组织竞赛活动,这体现出竞技体育的特点是
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6、让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“()”。
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让学生在浙大学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括()
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根据体育工作的本身特征,可以将体育分为体育教学、体育锻炼、()和运动竞赛四个部分