教学过程中，教练员对教学日志的使用包括（）。
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在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
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教练员的教学理念和教学质量对驾驶员一生中的驾驶行为和行车安全将会产生深远的影响。
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在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
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学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
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驾驶员培训教学日志中，“教练员评价及签字”填写的内容主要包括（）。
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交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
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教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
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驾驶员培训教学日志中的（）应当由教练员填写。
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教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
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教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
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对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（）。
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教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（）。
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在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
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教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。
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教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。
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教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节。
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在整个教学过程中，语文教师有着双重身份：他既是“教练”又当“裁判”。
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在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。
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在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
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教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
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在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
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在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）
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（）包括在教学之前对教学中效果的预测和评估，在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。
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使用多媒体课件教学，可以使教练员的课堂教学变得更加（）