体育的本质是（）教育。
相似题目
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体育的本质属性是（）。
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根据体育概念的内涵和外延，我们发现，体育的本质，就是以（）为基本手段，以（）为主要目的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。
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由体育本身的固有特点所决定，（）是体育最本质的功能。
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体育产业的本质特征是（）
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身心合一、协调发展是体育本质的诉求。
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体育的本质功能是教育功能。
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学校体育的本质功能是( )。
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在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点（）？
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体育概论的研究对象是体育的（），它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
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学校体育最主要的本质功能是（）。
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体育的本质是什么？
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概念是反映事物本质属性的（），定义是揭示概念的（），反映对象的本质属性。体育概念的本质属性是揭示体育所固有的根本特性，是人类社会的一种（）活动和（）活动。
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为什么说体育与宗教的本质是对立的
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体育的本质功能是健身和攀登竞技体育高峰。
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健身功能是体育最主要的本质功能，它包括下列哪些内容？（）
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武术的本质属性是它的体育性。
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体育最本质的功能是（）
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社会体育指导员做好本质工作和履行其它道德的前提是钻研业务，勤于进取。
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我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
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竞技体育最本质的特征是（）
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发言人名单 1.主题：如何看待当前较热的幼儿体育教育。 发言：一班 女生 901宿舍长 文晓林 成员:陆柔娜 杨 利 庞异莹 黄 晓 廖伊玲 2.主题：确定学校体育本质功能的依据是什么？ 发言：一班 女生 838 室长：谢东静 成员：韦兰春、廖微、吴小霞、赵苗苗、覃红锐 3.主题：功能实现视角下的“学生喜欢体育不喜欢体育课” 发言：一班 男生3栋720 舍长 陈毓源 李茂源 陈晓程 梁福辉 杨明亮 韦存龙 4.主题：为什么说学校体育是现代教育的基石？ 发言：一班 女生8栋837 舍长 黄小丽 成员：罗亚竹，梁雨滋，杨萍，毛雪玲，韦美英 5.主题：为什么说学校体育是国民体育的基础 发言：一班 女生8栋931 莫美琳 一班 男生4栋427 宿舍长 沈保华 柴方广 6.主题：实现学校体育的目标要调动家庭和社区的积极性 发言：二班 女生宿舍8栋A 903宿舍长: 陶鑫 成员 : 陈秋桃 黄念莹 蒋玉娇 童彤 姚子琳 思考题
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主题+问题+主持+发言 1.主题：如何看待当前较热的幼儿体育教育。 问题：随着人们对教育和体育认知水平的提升，学前教育阶段的体育（幼儿教育）受关注和重视水平也随之提高，请结合教材中学前教育阶段体育的特征、内容和注意事项，谈谈你对积极开展与实施幼儿体育教育的看法与建议。 提示：一班 女生 901宿舍长 文晓林 成员:陆柔娜 杨 利 庞异莹 黄 晓 廖伊玲 2.主题：确定学校体育本质功能的依据是什么？ 问题：学校体育本质功能是学校体育独立存在的基础，请谈谈确定学校体育本质功能的依据是什么？这些本质功能又有哪些具体的表现呢？ 提示：一班 女生 838 室长：谢东静 成员：韦兰春、廖微、吴小霞、赵苗苗、覃红锐 3.主题：功能实现视角下的“学生喜欢体育不喜欢体育课” 问题：现实中我们经常听到“学生喜欢体育不喜欢体育课”的论断，请结合学校体育功能的实现机制，简要评述下“学生喜欢体育不喜欢体育课”现象产生的背后原因。 提示：一班 男生3栋720 舍长 陈毓源 李茂源 陈晓程 梁福辉 杨明亮 韦存龙 4
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体育的本质功能包括：健身、教育和娱乐三大功能。（）
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2、教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。