2、教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。
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（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。
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体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。
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教学内容的（）与专业性是高等教育区别于其他教育形式的本质特征。
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我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面。
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教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
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实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。
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优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
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体育教育管理是指按照体育教学规律和特点，对体育教学工作进行的（）的过程
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体育课程资源的（），实质上就是探寻一切有可能进人体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程。
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高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
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化学教学改革中关于课堂教学过程的本质论述正确的是教师起主导作用。（）
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（ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。
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把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。
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根据体育教学活动的逻辑，可将体育教学过程划分为准备、实施和( )三个阶段。
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体育教学过程是教师以讲授为主进行体育知识传授的过程。
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教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。
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体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。（)
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13、体育教学过程的分析偏重于对体育教学结构关系的静态阐释。
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（）是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上，新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像，从中找到自己教学的最佳行为的过程
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体育教学模式的主体是教学过程和相应的（)。
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