就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

相似题目

• 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

  A . 直接性、引导性和简捷性 B . 直接性、被动性和简捷性 C . 间接性、被动性和简捷性 D . 间接性、引导性和简捷性

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• 教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程是一种特殊的认识过程。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）。

  A . 认识的间接性 B . 认识的简捷性 C . 认识的引导性 D . 认识的顺序性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

  A . 直接经验为主 B . 间接经验为主 C . 生活知识为主 D . 生产知识为主

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• 教学过程的本质是一种（）。

  A . A．认识过程 B . B．教师教的过程 C . C．学生学的过程 D . D．双边活动

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在()。

  A . A．认识的直接性 B . B．学生的主体性 C . C．教学的教育性 D . D．活动的开放性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。

  A . 复杂性 B . 差异性 C . 有领导的认识 D . 直接性

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• 教学的过程是一种特殊的认识过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

  A . 直接性、引导性和简捷性 B . 直接性、被动性和简捷性 C . 间接性、被动性和简捷性 D . 间接性、引导性和简捷性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 20世纪80年代，课程与教学开始重新整合并逐步走向融合,因为课程在本质上是一种教学事件，教学在本质上是一种课程开发过程。

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• 把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。

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• 教学过程是一种特殊过程，这是我国教学论专家（ ）在其他代表作《教学论稿》中提出的观点。

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• 教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为

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• 7. 教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在（ ）。

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• 教学过程本质上是一种特殊的认识过程

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• 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。

  A.教育目的 B.认识和实践统一 C.学校教学目标 D.学生全面发展

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• 教学过程的本质是一种_____过程。

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