教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为

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• 欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。

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• 艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动，它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受，欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有（）的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受，而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

  A . 直接性、引导性和简捷性 B . 直接性、被动性和简捷性 C . 间接性、被动性和简捷性 D . 间接性、引导性和简捷性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 兴趣是人们对某些事物的特殊认识倾向，就其内容而言，具有（）特点。

  A . 直观性 B . 差异性 C . 增减性 D . 转移性

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• 教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）。

  A . 认识的间接性 B . 认识的简捷性 C . 认识的引导性 D . 认识的顺序性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

  A . 直接经验为主 B . 间接经验为主 C . 生活知识为主 D . 生产知识为主

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在()。

  A . A．认识的直接性 B . B．学生的主体性 C . C．教学的教育性 D . D．活动的开放性

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• 兴趣是人们对某些事物的特殊的认识倾向，就其程度而言，具有（）特点。

  A . A．直观性 B . B．差异性 C . C．增减性 D . D．转移性

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• 就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的过程是一种特殊的认识过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 套利在本质上是一种投机活动，但它对市场运行有特殊的作用，主要体现在（）。

  A . 增加市场流动性 B . 有助于投机者平均收益的提高 C . 是期货市场的润滑剂和减震剂 D . 有助于期货市场更好发挥价格发现功能

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• 教学过程是一种特殊的认识过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 7. 教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在（ ）。

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• 教学过程本质上是一种特殊的认识过程

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• 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。

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• 49社会调查是一种有目的、有意识的自觉认识活动。其中，“调查”主要是通过对客观事物的考察、查核和计算来了解客观事实真相的一种感性认识活动。“研究”则是通过对感性材料进行审查和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识过程。社会调查的方法包括（）

  A人们日常生活中对社会现象的一般观察方法 B考察社会实际情况的感性认识方法 C对搜集的感性材料进行统计分析的理性认识方法 D对搜集的感性材料进行思维加工的认识方法

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。

  A.教育目的 B.认识和实践统一 C.学校教学目标 D.学生全面发展

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• 教学从本质上说，是一种（ ）。<br/>A．认识活动 <br/>B．教师教的活动<br/>C．学生学的活动 <br/>D．课堂活动 <br/>A.认识活动<br />B.教师教的活动<br/>C．学生学的活动<br />C.课堂活动

  A：A.认识活动<br />B.教师教的活动<br/>C．学生学的活动<br />C.课堂活动

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• “研究”是指对调查材料进行分析归纳和思维加工，认识事物的本质和规律，找到解决问题的（)和办法，是一种理性认识活动。

  A．本质 B．对策 C．规律

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