请分析下面的歌曲《黄河怨》片段中采用了那种长音或休止处的处理方法0da06a3603d3546572582ec60d94f16c.jpg
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阅读下列材料，并回答问题。 案例： 一位年轻的老师在上课时，突然，门被推开了，校长临时带着两位客人进来听课，室内气氛一下子变得紧张起来，这位老师没有能及时调节自己的情绪和状态，说话声音很小并且有些颤抖，眼睛始终没有离开稿子，许多设计好的活动也忘记开展，歌曲还未学唱，就开始处理情绪，离下课还有三分钟时，突然想起来还没做发声练习，有赶紧补救，一节课忙乱而紧张，结果可想而知。 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
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为了使学生尽快学会演唱音乐课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）
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某学生在用 EcoRI切割外源 DNA片段时，出现了星号活性，请分析可能的原因？
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阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇．赤壁怀古》时，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》；教读苏轼的《水调歌头．明月几时有》时，播放了王菲演唱的《水调歌头．明月几时有》。通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解文本意境，沉浸于文本营造的美好氛围中，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析，不正确的一项是（）。
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阅读以下教学随笔（片段），按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。教读朱自清的《荷塘月色》，播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》；通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解诗歌意境，沉浸于诗词，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是（）。
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在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
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歌曲《保卫黄河》采用的演唱形式是（）
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某学生在用EcoRI切割外源DNA片段时，出现了星号活性，请分析可能的原因？
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请分析下面的歌曲《黄河怨》片段中采用了那种长音或休止处的处理方法http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/0da06a3603d3546572582ec60d94f16c.jpg
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请问这首歌曲的片段中选用了哪几种伴奏织体？47ac2c5437d7301afe8892eda0a9afc0.jpg
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请选择这首歌曲《问》片段所采用的旋律表现手法http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/ba81181f75e7cf77904e962fa7340afa.jpg
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请问下面歌曲片段采用了那种低音流动方式？bcc8fc36758eebe7302aeab1e86e93bf.jpg
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请分析下面的歌曲片段后选择正确的和声分析16c6c7d247cbd9b583d14d5c0d3098db.jpg
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请问下面歌曲片段采用了那几种低音流动方式？87f893600272a526340298741d922ae9.jpg
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请分析下面歌曲《祖国慈祥的母亲》片段中所采用的长音或休止处的处理方法43cd2b489bb42a8cb693e2c84ffb8732.jpg
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请问下面歌曲《爱的真谛》片段采用了那几种低音流动方式？http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/8dc9bd76f8c808285db80225bea35261.jpg
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请问下面的歌曲《采蘑菇的小姑娘》采用了什么类型的前奏？2ec5db4002ae24128590dc96fa92d703
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1、分析下面的对话，请找出对话中反映了哪些语言交际中的知识和理论。分析不少于400字。
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（2014，T80）在一项典型的儿童前瞻记忆实验中，先向儿童介绍一个叫嘟嘟的鼹鼠玩具，并告诉儿童，鼹鼠嘟嘟有很多图片，但它在白天看不到东西，请帮它把这些图片的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛，羊、猪等)，如果发现了动物的图片，就把它们藏起来，请根据实验任务的描述，回答下面的问题： （1)该实验中前瞻记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？ （2)该实验属于那种类型的前瞻记忆实验。
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请仔细分析下面的2行代码：以下选项中描述错误的是（ ）。
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分析下面的函数能否实现“返回一个数组中所有元素被第一个元素除的结果”的功能。代码中存在怎样的错误隐患？请编写正确的程序。
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【简答题】请简要分析《保卫黄河》这首歌曲
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【简答题】学习指导:如果希望学到的内容能够应用在教育实践中,可以先试着进行自我反思,通过总结自身的经验,结合理论学习,再去考虑如何应用。 请注意:我们会在课堂上与大家分享优秀的学生作业。如果你不希望这样,请在作业中注明。 请你在已经学习本章内容的前提下,观看下面的视频(长按二维码,扫描,如果失败,请保存图片后再用学习通扫描),并回答后面的问题: 请按序号依次回答下面的问题: 请运用注意品质的相关术语,分析该小学生注意的特点。 列表说明在9分钟的时间里,该生做了哪些事情,各持续了多长时间。在这个过程中该生注意的对象有什么特征? 结合本章所学的知识,请谈谈在教学过程中教师可以从哪些方面,做什么样的努力来提高小学生学习的注意稳定性,减少注意分散?
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汉语歌曲中长音的字表示（)。