老师让迟到的同学站在教室后面罚站，这样的做法主要侵犯了学生的（）

相似题目

• 班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）。

  A . 是变相体罚学生的错误做法 B . 是帮助学生改正错误的有效手段 C . 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D . 侵犯了学生的人格权

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• 阅读下列教学案例，按照要求答题。著名特级教师于漪老师上课时，几只蝴蝶飞进了教室，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：她首先让学生把蝴蝶赶走，然后让学生以“蝴蝶飞进教室”为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：“‘蝶恋花’啊，因为你们都是祖国的花朵！”在同学们会意的笑声中，于漪老师又开始了她的讲课。对以上教学案例分析不恰当的是（）。

  A . 顺水推舟，幽默化解突发事件 B . 善于利用资源，激发学生兴趣 C . 巩固知识，增强学习能力 D . 教学机智是教师必须具备的素质

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• 李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（）。

  A . 正确，教师有管理学生的权利 B . 不正确，不应该让学生在教室外罚站 C . 正确，有利于鞭策犯错误的学生 D . 错误，教师不得体罚或变相体罚学生

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的哪些要求？

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• 马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

  A . 爱国守法 B . 教书育人 C . 关爱学生 D . 爱岗敬业

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• 阅读材料回答问题： 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王某一脚。并让王某和其同桌站到教室后面。 张老师的做法侵犯了学生的（）。

  A . 人格尊严权 B . 肖像权 C . 身心健康权 D . 隐私权 E . 言论自由权

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• 阅读材料回答问题： 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王某一脚。并让王某和其同桌站到教室后面。 张老师的做法正确吗？

  A . 正确 B . 错误

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• 李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（ ）。

  A . 正确，教师有管理学生的权利 B . 不正确，不应该让学生在教室外罚站 C . 正确，有利于鞭策犯错误的学生 D . 不正确，侵犯了学生的人身权和受教育权

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• 一位老师正在上课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利（）？

  A . 人身自由权 B . 身心健康权 C . 受教育权 D . 名誉权

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• 新人职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（）。

  A . 不关注学生的情感体验 B . 关注学生的纪律养成 C . 严格恪守教师职责 D . 不关注学生的人格养成

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• 李老师对于班级里犯错误的幼儿，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（）。

  A . 正确，教师有管理学生的权利 B . 正确，有利于帮助幼儿改正错误 C . 错误，教师不能让幼儿去教室外罚站 D . 错误，教师不得体罚或变相体罚幼儿

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• 学生小明平时上课总爱说说笑笑，影响其他同学上课，班主任李老师便让小明一个人坐 在教室的角落。李老师的做法（ ）。

  A . 正确，维护了其他同学的学习权利 B . 正确，帮助小明改正错误 C . 错误，没有尊重小明的人格 D . 错误，没有发挥小明的特长

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• 林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）原则。

  A . 教书育人 B . 爱岗敬业 C . 关爱学生 D . 为人师表

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。你认为在这种情况下应该怎样做才对？

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• 李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。

  A . 不正确，老师侵犯幼儿受教育权 B . 不正确，教师侵犯幼儿荣誉权 C . 正确，教师有管理幼儿的权利 D . 正确，教师有教育幼儿的权力

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• 有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍；有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）

  A．老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求。 B．这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。 C．学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚。 D．老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的。

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• 学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，而被数学老师罚站在教室最后一排听课两周，数学老师侵犯了小亮的（）

  A．隐私权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．人身自由权 E．其他侮辱人格尊严的行为。老师的行为属于罚站，是体罚的一种。所以侵犯了人格尊严权

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• 小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

  A、名誉权 B、健康权 C、受教育权 D、隐私权

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• 小北因为没有按时完成作业,被数学老师罚站在教室后面听课一周。数学老师侵犯了小北的（）

  A．隐私权 B．人格尊严权 C．生命健康权 D．肖像权

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• 九年级（2）班的班主任唐老师在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。”因此，唐老师的这一做法侵犯了学生的（）

  A．受教育权 B．名誉权 C．隐私权 D．申诉权

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• 六年级的李同学放在桌洞的电话手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的（）

  A．财产权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

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• 陈宇上课不守纪律，王老师让他到教室外面去罚站，王老师的行为侵犯了小明的（）

  A．人身自由权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．B 和 C 都是

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• “小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里，十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义观点来看，张老师的做法属于（）

  A．连续渐进 B．正强化 C．负强化 D．塑造

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