李老师和朋友在回家的路上遇到几名强行向路人卖花的儿童，李老师趁机询问这些儿童的信息，被朋友劝阻,并让她不要多管闲事。李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我一定要管，因为我是教师!”李老师的言行表明她（）
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小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（ ）。
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幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，他和鞋子的位置反映了（）。
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王某在和朋友聚会并饮酒后，不顾朋友劝阻，独自驾车回家。在回家的途中，将正常行走的路人甲撞成重伤，为逃避法律追究，王某看四周无人遂驾车逃逸，致甲死亡。对王某的行为如何评价?()
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小朋友在操场上玩完游戏后，听到老师集合的口令，都随老师返回了班里，而小朋友天天看到幼儿园的大门是开着的，就趁老师没有注意，离开了幼儿园，自己回家了。这件事情幼儿园是没有责任的。
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班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。
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高某被朋友宴请，席间喝醉，回家途中其在路边睡着。路人张某见状，将高某的钱包（内有人民币5000元）拿走。张某的行为构成盗窃罪。（）
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患儿男，8岁。从小就比同龄很多小孩笨些，学东西慢，但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停，翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。进一步向老师和患者父母了解情况，得知患儿做作业常拖拉，在课堂上小动作多，找人小声讲话，东张西望，有时下地跑，常打人和损坏公物，患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是（）
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维吾尔族在路上遇到朋友会说（）。
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班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨，熊老师的行为侵犯了学生的（）
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男童，8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些，学东西慢；但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。进一步向老师和患者父母了解情况，得知患儿做作业常拖拉，在课堂上小动作多，找人小声讲话，东张西望，有时下地跑，常打人和损坏公物，患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是（）
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班主任倪老师在翻看学生许某与朋友的书信时，发现其中有许某对自己形象的调侃和不礼貌的描述。倪老师非常生气，立即将许某从课堂叫到走廊进行了严厉的批评，并要求其放学以后不准回家，到办公室写检讨。下列不属于倪老师侵犯的权利的是（）。
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甲与乙在回家的路上，遇到甲以前的朋友丙，甲对乙说：“我一瞧到丙就不舒服。”乙听说后便用手中的匕首戳丙，致其重伤，甲、乙二人系共同犯罪。（）
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一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）
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王某与张某是朋友。一日，王某为参加朋友的生日聚会，向张某借车。聚会上，王某喝了大量的啤酒。聚会完毕后，王某驾车回家，路上被交警赵某查出酒后驾车，赵某将汽车扣留，但是在将汽车开往公安局时不慎将汽车撞坏。张某单独就损害赔偿向法院提起诉讼。下列说法正确的是：（）
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小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）。
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李先生因工作急需中止了旅游活动，在回家途中遇到车祸导致骨折，他是否可以向相关保险公司索赔（）
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老师向幼儿布置“解迷津”任务时，说：“假装这里有一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友们都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，野兽会来的。”幼儿回答说：“我不会去那种地方的，再说妈妈总和我在一起。”这反映了幼儿思维的（ ）。
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李老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，李老师在这一过程中扮演的主要角色是
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放学回家的路上,总有些社会青年强行向同学索要财物,不给钱就打人。面对这样的情况,正确的处理方法是什么?( )
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患者梁某因上呼吸道感染到医院就诊，医师李某嘱其静点青霉素，护士朱某按照操作规程给梁某用药，用完药梁某回家，回家路上出现不适，遂被路人送到该医院抢救，无效死亡，梁某家属认为是青霉素过敏致死，医院负有责任，事发后对李某谩骂、殴打。
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你因为工作忙。已经好几天没有回家与家人一起吃饭了。在回家的路上偶遇几个朋友。他们盛情邀请你参细他们的一个活动。但是你已经答应回家和家人一起吃晚餐，这时你会（）
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案例:针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学:王老师从中国花鸟画的分类开始介绍，然后按照朝代讲解工笔花乌画的技法特点和发展脉络，最后进行总结;李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学，然后组织课堂讨论，在遇到问题时进行点拨与启发,最后与学生一起进行总结。问题:请对两位老师的教学方法进行对比分析。
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在小明的众多网友中,有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余,他经常上网聊天;遇到问题,他会在网上向同学和老师请教,非常方便、快捷。这说明()。1网络交往超越了空间2网络交往提高了人们社会活动的质量3网络交往有利无弊4网络交往改变了我们的人生价值
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李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的小朋友参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（）
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