人之所以能够社会化，是由人类个体自身的学习潜力和人类存在的独有的（)决定的。
相似题目
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社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
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人类的智力活动能力是由两个因素决定的：基因和后天的学习。
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环境规划是人类为了使环境与社会经济发展相协调而对自身活动（包括经济、社会和个体活动）和环境所作出的时间和空间上的具体安排，是环境规划管理者对未来一段时期内（如5～10年）的环境保护目标和措施作出的具体计划和规定。
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（）通过对人类伦理行为的善恶价值分析，研究道德的起源、本质和发展规律等，建构人类道德规范体系，达到完善社会、完善人类自身的目的。
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社会学习理论认为，人类行为受限于自身的生理状况、（）以及周围的环境因素。
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社会群体的形成原因有二：一是个人层次上，是人进行（）的必要条件；二是群体层次上，能够满足人类的（）。
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古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。后来人们认识到人类自身也需要这种信，而人之信需要由“诚”来保证，来实现。“诚”指人内心的一种态度，信是诚的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。这段文字的主旨是（ ）
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行为规范的学习又称社会规范的学习，行为规范是由一定的社会组织，根据一定社会生活方式提出并要求其成员共同遵守的行为要求，它是人类社会用以调节人们的社会行为，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具。
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定义： ①自我意识：指一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。 ②原意识：指由动物（特指猿群）进化而来的适合人类个体生存的基本感知。 ③显层意识：指个体在人类群体（社会）中受到教育的感知结果。 典型例证： （1）尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。 （2）智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。 （3）学生认为自己很优秀。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有：
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按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
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（）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。
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维系人类自身繁衍和社会延续的最基本的制度是（）。
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人类的根本利益是追求自身的生存和发展，人的本质在于人的（），人只有在一定的社会关系中才能存在。
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人类有共同的生物和心理基础，决定了权威之所以能够成为权威。
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社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的（）参与社会生活的一切过程。
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社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。它在内容上主要包括（）。
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共产主义一定能够实现，这是由人类社会的发展规律所决定的。实现共产主义是（）。
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按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
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认为在人类文化遗产中有着共同的、不变的文化要素，教育的使命就是把这些最基本的要素传授给青年一代，授予他们社会所必需的“共同知识”和“共同价值”，以使学习者能够掌握社会所必需的“起码的知识、技能和态度”，这些观点属于（ ）。
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人类有共同的生物和心理基础，决定了权威之所以能够成为权威。（）
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社会整体是由若干个个体组成的，社会整体发展的活力必须建立在个人积极性和创造性充分发挥的基础上。如果每个人都没有自我意识，个体积极性都被束缚得死死的，社会的发展不可能有什么活力。所以（）。
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人类所有的行为模式都是从社会成员那里学习来的，所以称之为()
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人类社会发展的任何阶段都是个体相互链接的一个（)，没有任何一个人或者家庭,能够完全依靠自己的意志和力量实现生存和发展。