《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应注重（），培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
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幼儿园教师专业标准《试行》的基本理念是（）。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师的态度和（ ）应有助于形成安全、温馨的心理环境。
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幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况，（ ）和现代信息技术知识。
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《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
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[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
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《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）。
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《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念有哪些？
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幼儿园将《幼儿园教师专业标准（试行)》作为自身专业发展的基本依据。（)
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下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业标准的构成维度的一项是（）
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《幼儿园教师专业标准（试行）》教师应具备的基本理念是（）
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《幼儿园教师专业标准（试行)》规定幼儿为本的第一要义是尊重幼儿的（)。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》提出对教师的要求有（）
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《幼儿园工作规程（试行）》指出幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉悦的、有益的（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。”
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以下哪项不是《幼儿园教师专业标准（试行)》的意义？（)