标准编写的一致性是指（）

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• 标准编写的统一性是指（）的统一、（）的统一及术语的统一。

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• 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。

  A . 教学标准 B . 教学计划 C . 教学课程 D . 课程标准

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• 标准编写的适用性是指（）

  A . 便于直接使用 B . 便于使用 C . 便于引用 D . 便于查阅 E . 便于间接使用

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• 标准编写的规范性是指（）

  A . 预先设计 B . 遵守制定程序和编写规则 C . 保持与国际文件一致 D . 特定标准的制定须符合相应基础标准的规定 E . 充分考虑最新技术水平

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• 等效采用国际标准是指我国标准在技术内容上与国际标准完全相同，编写上不作或稍作编辑性修改，可用图示符号“≡”表示，其缩写字母代号为idc或IDC（）

  A . 正确 B . 错误

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• 引用文件是指（）编写中所引用的标准、规范或其他技术文件。

  A . 专业资料 B . 专业技术设计书 C . 专业设计成果 D . 专业设计方案

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• 统一性是标准编写及表达方式的最基本的要求，它是指（）。

  A . 标准结构的统一 B . 方法的统一 C . 文体的统一 D . 术语的统一

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• 测验的标准化是指测验的编制、实施、评分以及分数解释的程序的一致性。

  A . 正确 B . 错误

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• 学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

  A . 教学目的 B . 教学计划 C . 教学课程 D . 教学大纲

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• 等同采用国际标准是指我国标准在技术内容上与国际标准完全相同，编写上不作或稍作编辑性修改，可用图示符号“≡”表示，其缩写字母代号为idc或IDC（）

  A . 正确 B . 错误

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• 地方标准的编写方法是指标准内容的（）、编排方式和各种图表、注释的表达方式等。

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• 学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。

  A . A．教学目的 B . B．教学计划 C . C．教学课程 D . D．教学大纲

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• 统一组织形式职业技能鉴定是指命题标准和水平具有一致性的鉴定形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 等同采用国际标准是采用国际标准的基本方法之一。它是指我国标准在技术内容上与国际标准完全相同，编写上不作或稍作编辑性修改，可用图示符号“≡”表示，其缩写字母代号为idc或IDC。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 等效采用国际标准是指我国标准在技术内容上基本与国际标准相同，仅有小的差异，在编写上则不完全相同于国际标准的方法，可以用图示符号“=”表示，其缩写字母代号为eqv或EQV（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

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• 等同采用国际标准它是指我国标准在技术内容上基本与国际标准相同，仅有小的差异，在编写上则不完全相同于国际标准的方法，可以用图示符号“=”表示，其缩写字母代号为eqv或EQV（）

  A . 正确 B . 错误

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• 民商合一是指所有的行为都采取一致的标准进行。

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• 追求极致是指从始至终保持一致，包括价值标准、论据、价值观的一致。（）

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• 追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。

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• 追求极致是指从始至终保持一致,包括价值标准、论据、价值观的一致。()

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• 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）

  A．教学目的 B．教学计划 C．教学课程 D．教学大纲

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