认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。

相似题目

• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　）

  A . 知识巩固 B . 知识运用 C . 知识提取 D . 知识迁移

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• 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。

  A . 模仿 B . 顿悟 C . 灵感 D . 试误

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• 赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。

  A . 方法，联合，系统，明了 B . 系统，方法，明了，联合 C . 联合，系统，方法，明了 D . 明了，联合，系统，方法

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• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

  A . 知识巩固 B . 知识无用 C . 知识提取 D . 知识迁移

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• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。

  A . 知识巩固 B . 知识运用 C . 知识提取 D . 知识迁移

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• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。

  A . 知识巩固 B . 知识运用 C . 知识提取 D . 知识迁移

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• 信息集成是一个复杂的过程，包括我们在学习和生活中对各自信息的组织、规划和提炼等。下面的选项不正确的是（）

  A . 集成集成的过程只需要技术 B . 信息集成的过程涉及到语言、艺术、心理等方面。 C . 信息集成的过程需要从际效、团队协作能力。 D . 信息集成的过程是将媒体素材有计划、有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。

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• 把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

  A . A．行为主义 B . B．认知主义 C . C．建构主义 D . D．人本主义

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• 加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）

  A . 建构系统 B . 加工系统 C . 执行系统 D . 预期系统

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• 在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。

  A . 加工系统 B . 调节系统 C . 执行控制系统 D . 预期系统 E . 反馈系统

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• （）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。

  A . 行为主义 B . 认知主义 C . 人本主义 D . 建构主义

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• 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。

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• 观察学习是一个复杂的行为过程，社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有（）

  A . 注意过程 B . 保持过程 C . 动作再现过程 D . 思维过程 E . 强化和动机过程

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• 学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。

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• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。

  A . 知识巩固 B . 知识运用 C . 知识提取 D . 知识迁移

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• 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

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• 学习是一系列信息加工过程，依据谁控制这一过程，将教学策略分为（ ）

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• 学习是一个由受控加工方式向自动化加工方式转化的过程，连接两种加工方式的是 。

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• （)认为学习的实质是联结。（)认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（)强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（)将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。

  A、现代信息加工理论 B、人本主义理论 C、认知派 D、联结派

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• 根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的（）

  A．提出的 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．维纳

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• 布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。

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• 1、加涅的信息加工理论认为学习的过程包括哪几个阶段？

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