周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为（）。
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教师所面临的人际关系压力包括（）
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大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？
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课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环境，创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放式问题
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（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。
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（）冲突是指个体面临在两个都带来接近―回避冲突目标中选择其一时所产生的冲突。
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（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。
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（）既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。
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（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
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心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。根据上述定义，下列不属于心理防御机制范畴的是（ ）。
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被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）
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在学校环境中，教师面临的人际关系类型包括（）
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公务员的日常生活中会面临很多焦虑情境，比如住房问题、公务负荷、社会支持、子女问题、人际纠纷等，这些均属于（）
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公务员在执行公务时所面临的人际关系包括哪四种关系？
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心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。 根据上述定义，下列不属于心理防御机制范畴的是：
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如果团队成员对团队所面临的任务、目标、情境的解释与理解的共享的一致性越高，则团队运作效率就会越高。
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对林崇德教授的成长有重要影响的教师包括（ )
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人际沟通中冲突是在所难免的，引发人际冲突的原因也千差万别，一般常见的导致冲突的因素有以下哪几种
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在人际交往中冲突是在所难免的，建设性的冲突反而有利于矛盾的解决。
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对林崇德教授的成长有重要影响的教师包括（ ）。
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罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。()
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教师回应分析是对课堂中学生回答问题之后教师采取的回应方式和态度进行记录与分析的一种聚焦式课堂观察方法，可以反映出教师的知识情境、策略知识和人际知识（）
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33、在类似结构化学术辩论的认知冲突情境下，为了避免认知冲突向破坏性而不是建设性的方向发展，教师要警惕学生出现哪些行为？
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某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该（）